Promover el desarrollo armónico de las dimensiones del ser cognitiva, emocional, social, ética y corporal integrando actividades lúdico-matemáticas y saberes del entorno rural, para fortalecer el pensamiento lógico-matemático, la convivencia pacífica y los aprendizajes significativos de los estudiantes.
El proyecto Pequeños Sabios Ludo-Matemáticos Constructores de Paz busca articular el desarrollo del pensamiento lógico-matemático con la formación ciudadana y socioemocional mediante experiencias lúdicas. Parte de problemáticas como el bajo interés por las matemáticas, dificultades en la convivencia, desarticulación del currículo con el contexto rural y escasa participación familiar. Se promueve el juego como medio pedagógico y la integración de saberes locales para propiciar aprendizajes significativos. Las actividades lúdico-matemáticas, el trabajo colaborativo y la participación de las familias fortalecen la motivación, la reflexión, el respeto y la construcción de paz en el aula. El proyecto apunta a formar estudiantes capaces de resolver problemas, convivir de manera pacífica y conectar su aprendizaje con las realidades del entorno.
Video de evidencias de los estudiantes y docentes, y un blog con registros del proceso.
Reels de participación y actividades del proyecto publicados por la institución educativa
Desarrollo de competencias lógico-matemáticas. Fortalecimiento de habilidades socioemocionales. Prácticas y valores de convivencia pacífica. Integración del juego, el entorno rural y la cultura de paz en el aprendizaje.
• Desarrollo temprano de pensamiento computacional en los estudiantes. • Avances en habilidades matemáticas y en otras áreas del conocimiento. • Mayor apropiación del aprendizaje en el hogar pese a condiciones de riesgo del territorio. • Fortalecimiento del vínculo escuela-familia a través de actividades lúdicas. • Mayor motivación y participación activa del estudiantado.
Innovadores para la convivencia
Estudiantes de los grados 2° a 11°
¿Cómo fortalecer las competencias lógico-matemáticas, las habilidades socioemocionales y la convivencia pacífica de los estudiantes del contexto rural mediante actividades lúdicas y contextualizadas que integren saberes locales y fomenten el aprendizaje significativo?
Aprendizaje de programación desde edades tempranas. Desarrollo de pensamiento computacional mediante ejemplos cotidianos. Superación de dificultades logísticas por el contexto rural. Implementación de jornadas lúdicas para facilitar el aprendizaje.