Diseñar y poner en marcha, durante el año escolar 2025, un huerto medicinal escolar que permita fortalecer la articulación entre la comunidad educativa y los sabedores del territorio, promoviendo el rescate de prácticas ancestrales mediante actividades de investigación, cultivo, sistematización y divulgación comunitaria.
El proyecto surge en un territorio rural de difícil acceso donde las comunidades campesinas conservan saberes ancestrales relacionados con el uso de plantas medicinales, tradición que se ha ido debilitando en las generaciones más jóvenes. Para responder a esta necesidad, se propone crear un huerto medicinal escolar que permita recuperar, documentar y compartir estos conocimientos mediante actividades de cultivo, recolección de información, entrevistas a sabedores y creación de materiales educativos, articulando ABP y Design Thinking. A lo largo del proceso, los estudiantes desarrollan habilidades investigativas, comunicación intergeneracional y sentido de pertenencia territorial. Los resultados evidencian el fortalecimiento del vínculo entre escuela y comunidad, así como la revalorización de la medicina tradicional. En síntesis, el proyecto contribuye a preservar la memoria cultural y promueve prácticas sostenibles que fortalecen la identidad y la autonomía local.
Exposición del proyecto a la comunidad educativa.
La estrategia principal de difusión fue el cuaderno viajero que circuló entre estudiantes y familias para registrar recetas y usos de plantas medicinales, fortaleciendo la memoria comunitaria; adicionalmente, el proyecto fue socializado en la institución educativa mediante actividades participativas que permitieron visibilizar el huerto medicinal y promover el intercambio intergeneracional de saberes.
Rescate y documentación de saberes ancestrales. Integración de ciencia e innovación como herramientas de aprendizaje. Consolidación del huerto medicinal como recurso pedagógico. Articulación entre escuela y comunidad.
Fortalecimiento de la identidad cultural y territorial. Preservación de prácticas medicinales tradicionales. Mejora de la interacción intergeneracional. Sensibilización sobre la importancia de los saberes campesinos.
Agricultura y Alimentación Sostenible: Prototipos de sistemas de riego automatizados, invernaderos inteligentes o estaciones de cultivo urbano para garantizar alimentos limpios y accesibles.
Estudiantes participantes y familias campesinas vinculadas a los saberes ancestrales del territorio.
¿Cómo puede la comunidad educativa fortalecer y preservar los saberes ancestrales mediante la creación de un huerto medicinal escolar?
Conformación del equipo estudiantil. Entrevistas a sabedores ancestrales. Creación del cuaderno viajero. Diseño y consolidación del huerto medicinal escolar. Socialización del proceso con la comunidad.