Diseñar y elaborar, durante el año escolar 2025, un herbario físico y digital que reúna y documente plantas medicinales del resguardo, fortaleciendo en los estudiantes la valoración de los saberes ancestrales y el desarrollo de habilidades investigativas mediante procesos de recolección, registro, clasificación y creación de material educativo.
El proyecto nace en un resguardo indígena donde las plantas medicinales representan un saber esencial para la salud comunitaria, pero cuya transmisión se ha debilitado entre los jóvenes. Para recuperar y preservar este conocimiento, los estudiantes desarrollan un proceso investigativo y creativo orientado a construir un herbario físico y digital que documente plantas medicinales y sus usos tradicionales. Mediante ABP y Design Thinking, realizan entrevistas, recorridos, recolección de muestras, clasificación y elaboración de fichas ilustradas, fortaleciendo habilidades investigativas, culturales y ambientales. Los resultados evidencian mayor valoración de los saberes ancestrales, fortalecimiento del sentido de pertenencia y conciencia del cuidado de la biodiversidad. En síntesis, el proyecto une identidad, territorio y conocimiento ancestral con metodologías activas que fortalecen la formación integral.
Herbario físico y digital de plantas medicinales del resguardo, acompañado de guía ilustrada de usos tradicionales.
La difusión del proyecto se realizó mediante socialización con la comunidad educativa y el cuerpo docente, fortaleciendo el reconocimiento del herbario y motivando la participación intergeneracional; estas acciones permitieron compartir los avances, validar la información obtenida y promover el uso del material educativo para reforzar la identidad cultural y ambiental del resguardo.
Reconocimiento y documentación de plantas medicinales del territorio. Desarrollo de un prototipo o recurso educativo mediante Design Thinking. Apropiación cultural y ambiental fortalecida. Habilidades investigativas y colaborativas desarrolladas. Aporte a prácticas de salud preventiva en la comunidad.
Recuperación y valoración de saberes ancestrales. Mayor conciencia ambiental y cuidado del entorno natural. Fortalecimiento de vínculos entre estudiantes, familias y comunidad. Integración de metodologías de innovación con prácticas tradicionales.
Tecnologías para un Planeta Vivo: Diseño de soluciones para monitorear, reducir o revertir impactos ambientales. Incluye proyectos de energía solar, lámparas de bajo consumo y estaciones meteorológicas escolares.
Estudiantes del centro educativo y familias del resguardo indígena que preservan y transmiten saberes ancestrales sobre plantas medicinales.
¿Cómo puede la comunidad educativa recuperar y difundir los saberes ancestrales sobre plantas medicinales del resguardo?
Conformación del equipo estudiantil y socialización del reto. Recolección de saberes ancestrales mediante entrevistas y recorridos. Ideación del prototipo utilizando Design Thinking. Elaboración del material educativo y registro de plantas medicinales. Prueba piloto del prototipo y ajustes según retroalimentación.