Desarrollar un prototipo de aplicación web y un croquis de rutas de avistamiento de aves de Irra, involucrando activamente a 15 estudiantes de la institución, durante el periodo del Centro de Interés, con el fin de promover el conocimiento de la avifauna local y fortalecer sus competencias científicas y ambientales.
El proyecto se enmarca en el Proyecto Ambiental Escolar (PRAE) del Instituto Técnico Irra, integrando la Ciencia, Tecnología e Innovación (CTeI) como herramienta fundamental para el estudio y valoración de la biodiversidad local, enfocándose específicamente en las aves de la región. Se identificó la necesidad de fortalecer la conciencia ecológica y el conocimiento de la avifauna en la comunidad rural de Irra, buscando métodos innovadores que logren un vínculo significativo entre los estudiantes y su territorio. El propósito central fue la creación de dos productos clave: una herramienta digital (el prototipo de aplicación) y un recurso físico (el croquis de rutas) para documentar, analizar y socializar las rutas de avistamiento de aves. El proceso se ejecutó mediante la conformación de un equipo estudiantil de 15 participantes, seguido de un reconocimiento de especies de aves y plantas en rutas preestablecidas. Posteriormente, el equipo se dedicó a la elaboración del croquis de estas rutas y al diseño técnico y funcional del prototipo de aplicación web. Se logró el desarrollo y presentación inicial del prototipo de aplicación y el croquis. A pesar de una interrupción en el acompañamiento del Centro de Interés, el proyecto fue crucial al sentar las bases para la integración de la CTeI en el PRAE, generando recursos de alto valor ambiental y fortaleciendo las competencias científicas y ambientales de los estudiantes.
El proyecto culminó con la creación de dos productos principales: un prototipo de aplicación web diseñado para el avistamiento y registro de aves, y un croquis detallado (diseño y mapeo) de las rutas de avistamiento de aves ubicadas en el entorno de Irra.
La principal estrategia de difusión consistió en la socialización del avance del proyecto en el evento local de Ciencia, Tecnología e Innovación (CTeI) organizado por la institución.
Se logró la participación activa y efectiva de 15 estudiantes en el Centro de Interés, quienes finalizaron la fase de prototipado. Como productos tangibles, el equipo elaboró y documentó con éxito un croquis de las rutas de avistamiento de aves de Irra, y diseñó un prototipo de aplicación web destinado a la gestión de la avifauna local. El cumplimiento de los entregables se complementó con la realización de un evento de socialización para presentar los avances ante la comunidad educativa, asegurando la visibilidad del trabajo realizado y demostrando las competencias científicas y ambientales adquiridas por los estudiantes.
El impacto del proyecto se evidenció en dos áreas: en los estudiantes, quienes desarrollaron competencias científicas, ambientales y de innovación, fortaleciendo significativamente su conocimiento y valoración de la biodiversidad local y logrando integrar saberes locales y ancestrales. En la Institución/Proceso, se sentaron bases sólidas para la integración formal del Centro de Interés en el Proyecto Ambiental Escolar (PRAE) y se promovió una efectiva articulación de la CTeI con las necesidades y el contexto del territorio rural.
Territorios resilientes y comunidades inteligentes
Estudiantes de grados 4°,5° y de 6° a 11°
¿Cómo promover la valoración de la avifauna local en Irra mediante la Ciencia, Tecnología e Innovación (CTeI)?
Los avances significativos del proyecto incluyeron: la conformación efectiva del equipo de estudiantes; el reconocimiento y documentación de especies de aves y plantas en la ruta; la elaboración del croquis de las rutas de avistamiento, y la creación del prototipo de aplicación web. Finalmente, el proyecto se socializó en un evento de CTeI local.