Diseñar y elaborar una historieta digital en Scratch para concientizar a la comunidad educativa sobre el manejo de residuos sólidos, logrando que los estudiantes demuestren habilidades de pensamiento computacional, crítico y colaborativo aplicado al cuidado del entorno.
El proyecto se centró en la problemática de los residuos sólidos y la necesidad de transformación y valor agregado a estos materiales. La metodología incluyó la exploración del tema, el estudio del PRAE (Proyecto Ambiental Escolar) y la elaboración de una historieta digital en Scratch. El objetivo fue utilizar la programación como herramienta para la concientización ambiental.
Una historieta digital interactiva desarrollada en la plataforma Scratch, enfocada en la concientización y propuestas de solución para el manejo de residuos sólidos en la institución.
La difusión se realizó mediante la presentación de la historieta a los estudiantes y docentes de la institución.
Los estudiantes desarrollaron y fortalecieron habilidades de investigación, pensamiento crítico, pensamiento computacional y trabajo colaborativo, logrando comprender la importancia de la ciencia para el cuidado del entorno y el territorio.
La principal transformación es la integración de la programación (Scratch) y el pensamiento computacional como herramientas pedagógicas para abordar problemas ambientales, vinculando la tecnología con la conciencia y el cuidado del entorno, y promoviendo el pensamiento crítico.
Territorios resilientes y comunidades inteligentes
Estudiantes de grado 8° y 9° y comunidad educativa
¿Cómo los estudiantes de la I.E. Marilopez Bellavista utilizan la programación con Scratch para diseñar estrategias digitales que transformen la gestión de residuos sólidos en su comunidad?
La conformación del equipo estudiantil, la exploración sobre el manejo de residuos sólidos y el estudio del PRAE, la elaboración de la historieta en Scratch, y la presentación final del trabajo ante estudiantes y docentes.