Implementar soluciones tecnológicas sostenibles mediante la construcción de una lámpara ahorradora con sensor de luz y una caneca inteligente con sensor de movimiento, elaboradas con material reciclable, con el fin de promover el ahorro energético, la adecuada gestión de residuos y el fortalecimiento de la conciencia ambiental en la comunidad educativa.
El proyecto surge de la reflexión de los estudiantes sobre su territorio rural y las prácticas cotidianas relacionadas con el consumo energético y el manejo de residuos. A partir de la caracterización demográfica y ambiental del entorno, reconocieron la necesidad de implementar soluciones tecnológicas que contribuyan a mejorar su calidad de vida y reduzcan el impacto ambiental de la institución y la comunidad. Con este propósito, el grupo diseñó y construyó dos prototipos: una lámpara ahorradora con sensor de luz y una caneca inteligente con sensor de movimiento, elaboradas con materiales reciclables disponibles en su entorno. A través de metodologías activas como ABP y Design Thinking, los estudiantes investigaron sobre sensores, automatización, eficiencia energética y reutilización de materiales, fortaleciendo habilidades de pensamiento crítico, creatividad y resolución de problemas. El proyecto se integró a los enfoques STEM+, Educación CRESE y Alfabetización Mediática, permitiendo que los estudiantes desarrollaran competencias tecnológicas y socioemocionales mientras diseñaban productos útiles para su escuela. La experiencia fomentó la participación comunitaria, la conciencia ambiental y la apropiación del territorio desde una mirada sostenible e innovadora.
Dos prototipos funcionales: Lámpara ahorradora con sensor de luz, elaborada con materiales reciclables. Caneca inteligente con sensor de movimiento, diseñada para mejorar la disposición de residuos.
Socialización interna con estudiantes, docentes y directivos. Exhibición de prototipos en jornadas escolares. Posibilidad de presentación en ferias municipales y departamentales de CTeI. Registro en carpeta digital institucional (bitácoras, fotos, videos, evidencias).
Los estudiantes fortalecieron habilidades en automatización básica, pensamiento computacional, diseño de prototipos y resolución de problemas, logrando construir dispositivos que favorecen el ahorro energético y la adecuada gestión de residuos en la institución. También desarrollaron mayor conciencia ambiental al comprender el impacto del uso eficiente de recursos y del reciclaje en su entorno rural. Además, la comunidad educativa consolidó prácticas más responsables frente al consumo de energía y al manejo de residuos, motivada por el funcionamiento de los prototipos y por la apropiación del proceso. El proyecto generó interés por continuar explorando soluciones tecnológicas sostenibles y fortalecer la cultura ambiental institucional.
El proyecto generó cambios significativos en la percepción y prácticas ambientales de los estudiantes, quienes desarrollaron un sentido de responsabilidad frente al cuidado del entorno escolar y rural. La experiencia fortaleció el trabajo colaborativo, la creatividad y la confianza en su capacidad para construir soluciones tecnológicas útiles con recursos locales. Asimismo, la institución avanzó hacia la consolidación de una cultura de innovación sostenible, integrando el proyecto a sus semilleros, al PEI y a los planes de mejoramiento. La comunidad educativa ahora reconoce la tecnología como aliada para resolver problemáticas del territorio, favoreciendo la continuidad y ampliación de iniciativas similares.
Tecnologías para un Planeta Vivo: Diseño de soluciones para monitorear, reducir o revertir impactos ambientales. Incluye proyectos de energía solar, lámparas de bajo consumo y estaciones meteorológicas escolares. Sistemas Inteligentes para la Vida Cotidiana: Creación de dispositivos automatizados para el hogar, la escuela o la comunidad que promuevan la inclusión, la seguridad y la accesibilidad (p. ej. alarmas inclusivas o dispensadores automáticos).
37 estudiantes de grados 2° a 11°
¿Cómo puede la comunidad educativa diseñar soluciones tecnológicas sostenibles que permitan ahorrar energía y mejorar la gestión de residuos mediante prototipos funcionales que aporten al cuidado del entorno escolar y rural?
Conformación de dos equipos de trabajo estudiantil. Recolección y selección de materiales reciclables disponibles en el entorno. Análisis de sensores y diseño de prototipos según recursos encontrados. Construcción y pruebas piloto de la lámpara y la caneca inteligente. Socialización de resultados ante la comunidad educativa.