Desarrollar la primera ruta gastronomica de los barrios Libertador, Trinidad y Bolivar con el fin de difundir los saberes tradicionales y culturales del sector, a traves de una herramienta digital (blog) que permita a los habitantes y visitantes acercarse y apropiarse de la cultura local, patrimonial y turistica.
El proyecto aborda la cultura local, el patrimonio gastronomico y la visibilidad de este legado tradicional a traves de un blog digital interactivo. En esta medida, la propuesta se replantea el territorio para resignificarlo y transformar la imagen negativa del lugar donde habita la mayoria de estudiantes de la institucion en una imagen mas prospera, cultural, turistica y economicamente mas activa.
Participacion en ferias y eventos de ciencia, tecnologia e innovacion - Socializacion con la Secretaria de Educacion
Un equipo solido de docentes lideres, con un nivel de comprension, conocimiento, implementacion y resignificacion alto. - Plantear, desarrollar e implementar el proyecto en su primera fase satisfactoriamente. - Articular el enfoque STEM, la malla curricular y el proyecto con exito. - Presentar el prototipo cartografico de la primera ruta gastronomica. - Socializacion y difusion del proyecto dentro del marco del IV encuentro juvenil de robotica realizado en la Universidad Santo Tomas.
Ampliar su sentido social y su capacidad de transformar los espacios que habitan. - Potenciar el pensamiento critico-analitico. - Resignificar su identidad cultural. - Estimular mediante ideas y practicas su capacidad de materializar y transformar el lugar que habitan. - Creer en el trabajo en equipo.
Innovacion social
Estudiantes - Docentes - Directivos docentes - Familias y cuidadores - Comunidad
De que manera la exploracion de la cultura local y su articulacion con distintas areas del saber promueven el desarrollo de las competencias digitales de los estudiantes de la I.E.L.S.B?
Hito 1 : Consolidacion del equipo del Centro de Interes. - Hito 2 : Definicion de objetivos y metas. - Hito 3 : Desarrollo de la articulacion entre el enfoque STEM, la malla curricular y el proyecto. - Hito 4 : Implementacion de actividades practicas contextualizadas reales. - Hito 5 : Socializacion del proceso del proyecto dentro del marco del IV encuentro juvenil de robotica. - Hito 6 : Retroalimentacion del avance del proyecto y continuidad.