Implementar un sistema inteligente para el cuidado del cultivo escolar de frijol biofortificado, incorporando tecnologías sostenibles que permitan riego automatizado, protección contra factores ambientales y biológicos, y favorecimiento de la polinización, garantizando la continuidad, productividad y sostenibilidad del cultivo.
La IE Argemiro Escobar Cardona se ubica en un territorio con vocación agrícola donde el cultivo escolar forma parte fundamental de los procesos formativos. Sin embargo, el cultivo de frijol biofortificado enfrentaba múltiples problemáticas: exposición excesiva al sol, ataque de animales como iguanas, deficiencia en la polinización debido al uso de polisombra y falta de riego constante, especialmente en vacaciones. Esto generaba pérdidas recurrentes del cultivo y afectaba los aprendizajes asociados. Ante este reto, los estudiantes identificaron la necesidad de diseñar soluciones tecnológicas que protegieran y optimizaran el cuidado del cultivo escolar. A través de enfoque STEM+, pensamiento de diseño y ABP, analizaron las causas de la problemática, recopilaron información científica y desarrollaron propuestas innovadoras orientadas a la automatización del riego, la regulación lumínica y la protección física contra fauna. El proyecto promueve la integración de tecnología y agricultura sostenible, fortaleciendo competencias científicas, tecnológicas, ciudadanas y ambientales. La iniciativa se articula con el PEI, semilleros institucionales y actividades de proyección escolar, consolidándose como una experiencia significativa de innovación educativa en el territorio.
Cómic educativo “AgroSmart” y prototipo funcional del sistema inteligente para el cuidado del frijol biofortificado, integrando automatización, sensores y estrategias de protección del cultivo.
Socialización mediante cómic pedagógico. Presentación en ferias científicas y agroindustriales. Difusión interna con docentes, estudiantes y directivos. Exhibición en eventos institucionales de CTeI. Publicación en redes y material digital institucional.
El proyecto fortaleció las capacidades científicas y tecnológicas de los estudiantes, quienes desarrollaron habilidades en automatización, uso de sensores, diseño de prototipos y análisis de datos agrícolas. Esto permitió crear soluciones funcionales que mejoraron las condiciones del cultivo escolar, disminuyendo la pérdida de plantas y optimizando procesos como el riego y la protección contra factores externos. Asimismo, el grupo potenció competencias comunicativas y socioemocionales mediante la elaboración del cómic pedagógico y la presentación del proyecto en múltiples escenarios. La experiencia fortaleció el compromiso ambiental y el sentido de responsabilidad frente a los recursos naturales, generando aprendizajes significativos para la comunidad educativa.
El proyecto transformó la manera en que los estudiantes comprenden la relación entre agricultura y tecnología, demostrando que la innovación puede resolver problemáticas reales del entorno. Los participantes asumieron un rol protagónico como investigadores y diseñadores, fortaleciendo su autonomía, creatividad y pensamiento crítico. Además, la comunidad educativa reconoció el valor de integrar soluciones tecnológicas sostenibles a procesos escolares, fortaleciendo la cultura de innovación, el trabajo colaborativo y la apropiación del territorio agrícola. Esta experiencia instala capacidades que pueden extenderse a otros cultivos y retos comunitarios.
Agricultura y Alimentación Sostenible: Prototipos de sistemas de riego automatizados, invernaderos inteligentes o estaciones de cultivo urbano para garantizar alimentos limpios y accesibles.
4 estudiantes de grados 2° a 11°
¿Cómo puede la institución educativa diseñar un sistema inteligente que proteja y optimice el cultivo escolar de frijol biofortificado, garantizando su sostenibilidad y cuidado continuo incluso en ausencia de la comunidad educativa?
Conformación del equipo estudiantil y diagnóstico de la problemática agrícola. Diseño conceptual del sistema inteligente AgroSmart. Creación del cómic pedagógico que narra la problemática y la solución propuesta. Exploración de sensores, automatización y prototipado. Reconocimiento en la convocatoria “Acampadas CON-CIENCIA”. Participación en talleres y ferias de ciencia en Roldanillo.