Promover una cultura ambiental en la institución mediante el diseño y ejecución de una campaña escolar para la reutilización de residuos, integrando herramientas TIC, metodologías activas y enfoques STEM para fortalecer competencias científicas, creativas y colaborativas.
El proyecto surge ante la creciente acumulación de residuos plásticos en el entorno escolar, problema que afecta el ambiente, la convivencia y la percepción del espacio educativo. Los estudiantes identificaron esta situación como un reto urgente y decidieron abordarlo a través de la creación de una campaña que invite a transformar residuos en recursos útiles y significativos. A partir de la metodología ABP y el enfoque STEM+, los estudiantes investigaron sobre las 3R, diseñaron piezas 3D, prototipos y materiales educativos que promueven prácticas sostenibles. El uso de herramientas tecnológicas permitió que los participantes exploraran soluciones innovadoras y desarrollaran pensamiento computacional, creatividad y habilidades comunicativas. La campaña se convirtió en una experiencia formativa integral que fortaleció la conciencia ambiental y la participación estudiantil. El trabajo colaborativo impulsó el liderazgo, la reflexión ética y la apropiación del entorno, generando transformaciones visibles en las prácticas de manejo de residuos dentro de la institución.
Exposición “Transformando residuos en oportunidades”, con piezas impresas en 3D, materiales reciclados, juego del reciclaje y carteleras educativas elaboradas por los estudiantes.
Socialización en el evento institucional de experiencias significativas. Publicación en redes internas de la institución. Exhibición de productos y materiales educativos en espacios escolares. Presentación ante docentes y directivos para asegurar fortalecimiento y continuidad.
El proyecto fortaleció habilidades STEM y pensamiento crítico mediante el diseño 3D, el prototipado y la construcción de productos elaborados con material reciclado. Los estudiantes comprendieron el impacto ambiental del uso inadecuado de residuos y adoptaron prácticas responsables basadas en las 3R. Asimismo, se evidenció un incremento en la participación, liderazgo y comunicación asertiva. La campaña generó conciencia ambiental en la comunidad educativa, impulsó el trabajo en equipo y contribuyó a transformar prácticas escolares hacia modelos más sostenibles y colaborativos.
La comunidad educativa desarrolló una mayor sensibilidad frente al manejo de residuos, fortaleciendo habilidades científicas, socioemocionales y ciudadanas. Los estudiantes asumieron roles de liderazgo, propusieron soluciones y se apropiaron del proyecto como una iniciativa significativa para su entorno. Además, el proceso consolidó una cultura institucional orientada a la sostenibilidad y la innovación, integrando prácticas ambientales en la vida escolar. La participación del semillero, la vinculación de herramientas tecnológicas y la continuidad del proyecto aseguraron su impacto progresivo en el territorio.
Tecnologías para un Planeta Vivo: Diseño de soluciones para monitorear, reducir o revertir impactos ambientales. Incluye proyectos de energía solar, lámparas de bajo consumo y estaciones meteorológicas escolares.
31 estudiantes de grados 2° a 11°
¿Se lograr que la comunidad educativa diseñe una campaña creativa y tecnológica que transforme los residuos del entorno escolar en oportunidades de aprendizaje, innovación y conciencia ambiental?
Conformación del equipo estudiantil. Diseño de piezas 3D y productos elaborados con material reciclado. Construcción del juego del reciclaje y elaboración de carteleras educativas. Preparación y presentación del pitch en el evento institucional.