Diseñar y socializar en un periodo de dos meses una página web bilingüe (español–nasa yuwe) que permita visibilizar los emprendimientos estudiantiles del resguardo de Toez, documentando sus procesos de transformación de productos y fortaleciendo las habilidades tecnológicas, comunicativas e identitarias de los estudiantes.
El proyecto busca fortalecer la identidad cultural, la economía local y las capacidades tecnológicas de los estudiantes de la Institución Educativa Etnoeducativa de Toez mediante la creación de una página web bilingüe que visibilice los emprendimientos del territorio Nasa. En un contexto marcado por la limitada conectividad, la falta de transporte y las tensiones derivadas del conflicto armado, los estudiantes identificaron la necesidad de contar con un espacio digital que permitiera mostrar sus procesos productivos y sus saberes ancestrales. El proyecto se desarrolló a través de metodologías activas como el Aprendizaje Basado en Proyectos y el Design Thinking, promoviendo competencias en investigación, comunicación, programación básica, trabajo colaborativo y preservación de la lengua nasa yuwe. Como resultado, se generaron materiales digitales y visuales —diapositivas, cartografías e infografías— que sustentan la construcción de la página web y permiten proyectar su continuidad dentro del área de Tecnología e Informática. Esta iniciativa fortalece la conexión entre escuela y territorio, impulsa el reconocimiento comunitario y proyecta a los estudiantes como creadores de soluciones culturalmente pertinentes e innovadoras.
Conjunto de productos digitales que fundamentan la creación de una página web bilingüe, incluyendo diapositivas del proceso, cartografías sociales del territorio e infografías que documentan los emprendimientos y sus transformaciones.
Socialización preliminar ante docentes; posteriormente, presentación proyectada en asamblea general con estudiantes, familias y autoridades ancestrales, así como en ferias escolares y semanas culturales para fortalecer el uso comunitario de la página web.
Desarrollo de productos digitales: diapositivas, cartografías sociales e infografías que documentan los procesos de transformación de productos. Fortalecimiento de habilidades en investigación, comunicación, diseño visual y narración identitaria. Mayor motivación y sentido de pertenencia al reconocer el valor cultural y productivo del territorio.
El proyecto generó transformaciones significativas en los estudiantes al fortalecer su autoestima, su capacidad creativa y su valoración del territorio Nasa. La construcción de materiales para la página web impulsó la reflexión sobre la importancia de preservar la lengua nasa yuwe, visibilizar los saberes ancestrales y mostrar el potencial cultural y productivo del resguardo. En la comunidad educativa, el proyecto abrió oportunidades para integrar la tecnología con la identidad cultural y promover escenarios donde escuela y territorio dialogan y se fortalecen mutuamente. Además, sentó las bases para consolidar una plataforma digital que puede crecer y convertirse en un referente para el reconocimiento y promoción de los emprendimientos locales.
Innovadores para la Convivencia:
comunidad educativa y familias
¿Cómo pueden los estudiantes de la Institución Educativa Etnoeducativa de Toez diseñar una página web bilingüe que visibilice sus emprendimientos y fortalezca la identidad cultural y productiva del territorio Nasa?
Entre los hitos más significativos del proyecto se encuentran la conformación del equipo estudiantil, la identificación de la problemática relacionada con la falta de espacios digitales para visibilizar los emprendimientos, la formulación de la propuesta y el objetivo del proyecto, y el diseño de los primeros materiales como diapositivas, infografías y cartografías sociales. Asimismo, se avanzó en la conceptualización de la estructura inicial de la página web y en la socialización preliminar con docentes para validar su pertinencia y asegurar su continuidad.