Desarrollar durante el año escolar un sistema automatizado funcional que cuente vehículos mediante sensor ultrasónico y active un motor según criterios definidos, fortaleciendo las competencias tecnológicas de los estudiantes a través de actividades prácticas de diseño, prototipado, programación y validación en escenarios simulados.
El proyecto surge de la necesidad identificada por los estudiantes de mejorar el control del flujo vehicular en zonas escolares donde la movilidad es irregular. Para responder a este reto, se plantea diseñar un sistema que registre el paso de vehículos y active un motor según parámetros establecidos. El objetivo del proyecto es construir un prototipo automatizado que contribuya a la seguridad vial del entorno. La metodología incluye exploración del sensor ultrasónico, prototipado, programación, pruebas simuladas y ajustes técnicos. Entre los resultados se resalta la comprensión del funcionamiento del sensor, la elaboración de un prototipo funcional y la articulación interdisciplinar con áreas como tecnología, matemáticas y ciencias. En conclusión, el proyecto demuestra que los estudiantes pueden aplicar tecnologías de automatización para resolver problemáticas reales del territorio, fortaleciendo sus habilidades STEM y su capacidad para proponer soluciones inteligentes.
Prototipo funcional de conteo vehicular con activación de motor basado en sensor ultrasónico, acompañado de diagramas, bitácoras y registro audiovisual del proceso.
Socialización en ferias institucionales de innovación, publicaciones en redes institucionales, divulgación con docentes de varias áreas y exhibición del prototipo en jornadas pedagógicas.
Comprensión del funcionamiento del sensor ultrasónico y la lógica de activación del motor. Desarrollo de competencias básicas en programación y electrónica aplicada. Mayor motivación por la tecnología y la resolución de problemas reales. Fortalecimiento del trabajo interdisciplinar entre docentes. Reconocimiento institucional sobre la importancia de continuar procesos formativos en CTeI.
El proyecto posiciona la tecnología como herramienta para resolver problemáticas reales del territorio, fortalece el pensamiento lógico del grado 10°, mejora las competencias técnicas estudiantiles y consolida una cultura institucional orientada a proyectos con propósito y automatización inteligente.
Territorios resilientes y comunidades inteligentes
Estudiantes del grado 10°, participantes del Centro de Interés.
¿Cómo puede la comunidad educativa diseñar un sistema automatizado que cuente vehículos mediante un sensor ultrasónico y active un motor de acuerdo con parámetros definidos, contribuyendo a mejorar la movilidad y la seguridad vial en el entorno escolar?
Identificación del reto de movilidad, experimentación con el sensor ultrasónico y el motor, diseño del sistema de conteo, construcción del prototipo, pruebas simuladas, ajustes de precisión y socialización institucional del avance.