Desarrollar, durante el año escolar 2025, un dispositivo automatizado funcional orientado al mejoramiento de la seguridad vial en la institución educativa, mediante actividades prácticas de formación en electrónica, diseño y prototipado, con avances documentados y socializados ante la comunidad educativa.
El proyecto surge ante la necesidad de ampliar los espacios formativos en electrónica en la Institución Educativa Primitivo Crespo, ya que actualmente se desarrollan solo en los descansos, limitando el avance de los estudiantes. Como respuesta, el semillero orienta su trabajo hacia la construcción de un dispositivo automatizado que aporte al mejoramiento de la seguridad vial en el entorno escolar, en consonancia con iniciativas institucionales y procesos asociados a la transición energética. La metodología incluye sesiones prácticas de electrónica educativa, exploración de sensores y componentes, diseño y prototipado del dispositivo y socialización de los avances durante los encuentros del centro de interés. Los resultados evidencian mayor motivación estudiantil, fortalecimiento del trabajo colaborativo y apropiación del aula STEM. En conclusión, el proyecto contribuye al desarrollo de competencias tecnológicas aplicadas y a la generación de soluciones útiles para la seguridad escolar.
Prototipo funcional de un dispositivo automatizado orientado al mejoramiento de la seguridad vial dentro de la institución.
Difusión inicial mediante invitación directa del docente a estudiantes, con proyección de ampliarse mediante voz a voz, socializaciones internas y participación futura en espacios de Ciencia, Tecnología e Innovación.
Mayor motivación y participación de los estudiantes. Fortalecimiento del trabajo colaborativo entre docentes. Incremento del interés por la programación y la electrónica. Uso ampliado de herramientas del aula STEM.
El proyecto fortalece la cultura tecnológica, incrementa la participación estudiantil, mejora el uso del aula STEM y sienta bases para un futuro semillero automotriz orientado a la transición energética.
Sistemas inteligentes para la vida cotidiana
Estudiantes del grado 9° participantes del semillero.
¿De qué manera la comunidad educativa puede diseñar un dispositivo automatizado que mejore la seguridad vial dentro del entorno escolar, aprovechando los principios básicos de la electrónica educativa?
Identificación del reto institucional. Exploración práctica de componentes electrónicos. Diseño y prototipado inicial del dispositivo automatizado. Socialización de avances en el centro de interés.