Diseñar y construir, prototipos tecnológicos de electrónica y robótica orientados a la protección de recursos naturales, fortaleciendo en al menos el 80% de los estudiantes sus habilidades STEM y su conciencia ambiental mediante actividades prácticas y evaluables.
El proyecto surge ante la necesidad de fortalecer el pensamiento científico, tecnológico y ambiental en la IE Julián Trujillo. El problema identificado es la falta de experiencias prácticas que integren la robótica y la electrónica con el cuidado del entorno. El objetivo del proyecto fue diseñar prototipos innovadores que unieran la tecnología con la protección ambiental. Para ello, se implementó un semillero de electrónica y robótica en el que los estudiantes exploraron componentes, realizaron pruebas y desarrollaron ideas de prototipos. Como resultado, se lograron diseños conceptuales funcionales, se fortaleció la creatividad y se mejoraron las competencias STEM. En conclusión, el proyecto promovió la innovación escolar, incrementó el interés por la tecnología y reafirmó el potencial de los estudiantes para crear soluciones ambientales mediante herramientas tecnológicas.
Prototipos de robótica básica en cartón, experimentos con luces LED y motorcitos, actividades de arte tecnológico y juegos educativos creados por los estudiantes.
Socialización interna en el aula, exposiciones escolares, presentación en actos cívicos e integración con espacios institucionales de CTeI.
Incremento del 80% en la apropiación del aula digital; creación de al menos cinco prototipos con luces LED y motorcitos; desarrollo de juegos educativos y actividades artísticas con enfoque tecnológico; mayor motivación y participación activa evidenciada en diarios de campo y observaciones del aula.
Se fortaleció la motivación estudiantil, mejoró el uso pedagógico del aula digital, aumentó la confianza de los estudiantes en la creación tecnológica y se potenció la relación entre innovación, creatividad y cuidado ambiental dentro de la institución.
Sistemas inteligentes para la vida cotidiana
Comunidad estudiantil
¿Cómo pueden los estudiantes diseñar prototipos tecnológicos que contribuyan al cuidado de los recursos naturales de su entorno?
Primer uso consciente del aula digital; creación de prototipos y experimentos; transformación del aula digital en un espacio activo, divertido y significativo.