Fomentar durante el año escolar una cultura de reciclaje en el Centro Educativo El Firme mediante la recolección y reutilización de materiales para construir objetos creativos y funcionales, integrando procesos básicos de ciencia, tecnología e innovación, evidenciado en la creación de productos reutilizables, registros digitales del proceso y una socialización institucional de los aprendizajes.
El proyecto “Semillero Re-Crea” surge ante la necesidad de fortalecer prácticas de reciclaje en la comunidad educativa del Centro Educativo El Firme y de promover el aprovechamiento creativo de materiales reutilizables. La iniciativa responde a problemáticas ambientales presentes en el territorio, como la limitada cultura del reciclaje y el manejo inadecuado de residuos, así como a las restricciones en el acceso a las TIC. El proyecto propone integrar actividades de recolección, selección y transformación de materiales en procesos pedagógicos que articulan creatividad, pensamiento científico y el uso básico de herramientas tecnológicas. A través de un enfoque de innovación escolar, los estudiantes diseñan y construyen objetos funcionales, desarrollan habilidades de investigación y fortalecen actitudes responsables frente al entorno. La propuesta consolida un espacio formativo donde la ciencia, la creatividad y la conciencia ambiental se entrelazan para promover aprendizajes significativos y contextualizados.
Propuesta de diseño (conceptual) de un sistema de iluminación solar para las áreas identificadas, y la documentación de la investigación realizada sobre energías renovables.
La difusión se centró en la socialización de la propuesta de solución (paneles solares), compartiendo los avances de la investigación y el potencial del sistema con la comunidad educativa.
Se fortaleció la cultura del reciclaje, evidenciada en la participación activa de los estudiantes en la recolección y uso creativo de materiales. Se desarrollaron habilidades científicas y tecnológicas básicas al experimentar con la transformación de residuos en objetos útiles. Se incrementó la creatividad y el pensamiento crítico mediante la construcción de productos que integran reutilización e innovación. Se mejoró la conciencia ambiental y la comprensión del impacto que tienen las acciones cotidianas en el territorio. Se promovió el uso formativo de las TIC para documentar y socializar los avances del proyecto.
La comunidad educativa adoptó prácticas más responsables en el manejo de residuos, generando cambios visibles en los espacios escolares. El semillero se consolidó como un espacio que impulsa la innovación escolar, la curiosidad científica y la creatividad. Los estudiantes asumieron un rol activo en la mejora del entorno, fortaleciendo su sentido de pertenencia y corresponsabilidad ambiental. El proyecto motivó nuevas dinámicas de aprendizaje colaborativo e integró la innovación como eje pedagógico en actividades cotidianas.
Tecnologías para un planeta vivo
Comunidad estudiantil
¿Cómo puede la comunidad educativa diseñar y fortalecer un semillero de innovación escolar que promueva la cultura del reciclaje y el uso creativo de materiales reutilizables, integrando elementos básicos de ciencia, tecnología e investigación para transformar prácticas ambientales del entorno?
Identificación del problema: Necesidad de mejorar la iluminación de la cancha y los baños. * Propuesta de solución: Los estudiantes propusieron el uso de paneles solares. * Investigación: Se desarrollaron actividades de investigación sobre energías renovables.