Diseñar e implementar, durante el año escolar, un prototipo de basurero inteligente que reconozca el depósito adecuado de residuos y emita estímulos positivos mediante sensores de presencia, demostrando su funcionalidad en la institución educativa y promoviendo prácticas de manejo responsable de desechos y sentido de pertenencia en la comunidad escolar.
El proyecto surge ante la problemática identificada por los estudiantes: la disposición inadecuada de residuos en la institución, situación que afecta la limpieza, el orden y la cultura escolar. A partir de esta necesidad, se propuso desarrollar un basurero inteligente que integrara sensores y estímulos visuales y sonoros para motivar comportamientos responsables. El proceso incluyó el análisis del problema, la exploración de alternativas tecnológicas, el diseño del prototipo y la socialización con otros grupos de estudiantes. Los primeros avances evidencian una mayor conciencia ambiental, interés por la tecnología y apropiación del proyecto. Esta iniciativa representa una propuesta de innovación educativa que integra pensamiento computacional, creatividad y solución de problemas reales del entorno escolar.
Un Prototipo funcional de Basurero Inteligente que utiliza sensores de proximidad y programación para abrir su tapa automáticamente al acercar la mano o un residuo. Se espera que futuras iteraciones incluyan un sistema de conteo de desechos.
Continuar fortaleciendo el prototipo, replicarlo en diferentes puntos de la institución y ampliar la estrategia de formación para involucrar a más grados, promoviendo la sostenibilidad del proyecto.
Construcción de un prototipo funcional capaz de detectar el depósito de residuos y responder con luces y sonidos. Desarrollo de habilidades en programación básica, manejo de sensores y diseño tecnológico. Mejora del comportamiento institucional frente al manejo de residuos. Mayor sentido de pertenencia y responsabilidad respecto a los espacios escolares. Transferencia del conocimiento a otros estudiantes, facilitando la apropiación temprana de procesos de innovación.
El proyecto ha fortalecido la cultura de cuidado del entorno escolar mediante una estrategia tecnológica que motiva comportamientos responsables. Ha incrementado el sentido de pertenencia y promovido prácticas de limpieza y orden, generando un ambiente más organizado y consciente. Asimismo, ha impulsado la integración de tecnologías simples como herramientas de innovación accesible para transformar situaciones cotidianas dentro de la institución.
Sistemas inteligentes para la vida cotidiana
Comunidad estudiantil
¿Cómo puede la comunidad educativa diseñar un basurero inteligente que incentive el depósito adecuado de residuos y fortalezca el sentido de pertenencia mediante el uso de sensores y estímulos tecnológicos en los espacios escolares?
El proyecto logró evidenciar el interés de los estudiantes por aplicar la tecnología en la solución de problemas cotidianos. Se consolidó una propuesta funcional que integra creatividad, programación y conciencia ambiental. La participación de estudiantes de primaria en la socialización refuerza la visión de trabajo articulado.