Diseñar y validar, durantela segunda mitad de año, sistemas tecnológicos de recolección y ahorro de agua lluvia que promuevan la conciencia ambiental y el uso responsable del recurso hídrico en la comunidad educativa, mediante el trabajo colaborativo y la implementación de pruebas piloto.
El proyecto surge ante la necesidad de fortalecer el cuidado del agua en la I.E. Liborio Mejía, donde los estudiantes identificaron la importancia de implementar soluciones innovadoras frente al uso y conservación del recurso hídrico. Para ello, se propuso diseñar sistemas de recolección y ahorro de agua lluvia integrando conocimientos ambientales con herramientas tecnológicas accesibles. La metodología incluyó trabajo colaborativo, indagación sobre el ciclo del agua, diseño de prototipos, pruebas piloto y socialización con la comunidad educativa. Los resultados evidencian el desarrollo de habilidades investigativas, conciencia ambiental y la producción de diseños funcionales orientados al ahorro del agua. El proyecto demuestra que la innovación escolar puede transformar prácticas cotidianas y promover un uso más responsable y sostenible del recurso hídrico.
Diseños de sistemas de ahorro de agua (enfocados en la recolección de agua lluvia) y la documentación de las pruebas piloto de recolección.
La principal estrategia de difusión fue la socialización de los avances del proyecto con la comunidad escolar.
Los estudiantes desarrollaron diseños funcionales de sistemas de recolección de agua lluvia y aplicaron pruebas piloto para evaluar su eficiencia. Se fortalecieron competencias en investigación, análisis ambiental y pensamiento tecnológico, además de una mayor conciencia sobre el uso responsable del agua. El proyecto permitió aplicar soluciones prácticas en el entorno escolar y promover hábitos sostenibles en la comunidad educativa.
La integración entre innovación tecnológica y educación ambiental permitió a los estudiantes comprender la importancia del uso responsable del agua y generar soluciones adaptadas a su contexto. El proyecto fortaleció el trabajo colaborativo, la apropiación del territorio y la articulación con la comunidad, ofreciendo bases para replicar estas prácticas en hogares y otras instituciones.
Innovadores del Agua
Estudiantes, Docentes, Comunidad
¿Cómo puede la institución diseñar soluciones tecnológicas para recolectar y ahorrar agua lluvia que fortalezcan la conciencia ambiental y el uso responsable del recurso hídrico?
El proceso inició con la conformación del equipo estudiantil y el estudio del ciclo del agua y las problemáticas asociadas a su uso en la institución. A partir de este análisis, los estudiantes avanzaron en el diseño de sistemas de ahorro y recolección de agua lluvia, aplicando principios de sostenibilidad e innovación. Luego desarrollaron pruebas piloto para evaluar la eficiencia de los modelos propuestos y realizaron ajustes en función de los resultados. Finalmente, los avances fueron socializados con la comunidad educativa, fortaleciendo la participación, el aprendizaje y la apropiación del proyecto.