Diseñar y desarrollar, durante el año escolar, una estrategia educativa basada en herramientas tecnológicas y metodologías activas para documentar y difundir expresiones de la identidad cultural de Almaguer, evidenciada en la producción de videos educativos, la participación estudiantil en actividades de divulgación y la integración del proceso en la comunidad educativa para fortalecer la memoria colectiva y el arraigo cultural.
El proyecto surge ante la preocupación de estudiantes y docentes por la pérdida progresiva de saberes, tradiciones y prácticas culturales propias del municipio de Almaguer. La migración, la influencia de dinámicas externas y la ausencia de espacios escolares dedicados al diálogo cultural han debilitado la relación de los jóvenes con su territorio. Desde el Centro de Interés en CTeI, se propuso revitalizar estas expresiones mediante un proceso de investigación escolar, recuperación de memoria e integración tecnológica. La metodología incluyó el reconocimiento del contexto cultural, el diálogo intergeneracional, la documentación narrativa y audiovisual y el uso de herramientas tecnológicas accesibles para producir videos educativos que rescatan saberes ancestrales, prácticas comunitarias y relatos significativos. El enfoque fortaleció el sentido de pertenencia, promovió la creatividad y articuló innovaciones pedagógicas con la preservación de la identidad. El proyecto constituye una experiencia de innovación educativa que une ciencia, tecnología y cultura, demostrando que la CTeI también puede transformarse en un puente para proteger la memoria colectiva y fortalecer la cohesión comunitaria.
Investigación y documentación de las tradiciones y saberes ancestrales del territorio. Producción de videos educativos y charlas (presentaciones) para la difusión de la identidad cultural.
Difusión y apropiación de la cultura local a través de la producción de videos educativos y la realización de charlas. Se recomienda fortalecer la articulación con docentes, familias y la comunidad para un acompañamiento sostenible y la difusión continua de los saberes ancestrales.
Fortalecimiento del sentido de pertenencia y orgullo cultural en los estudiantes mediante la documentación y socialización de saberes ancestrales. Reconocimiento comunitario del valor de las tradiciones locales gracias a las charlas educativas y la producción de videos. Integración de herramientas tecnológicas en la recuperación cultural, evidenciando procesos de innovación social desde el aula. Participación activa de familias y líderes locales en la reconstrucción de la memoria colectiva. Desarrollo de habilidades de investigación, análisis, comunicación y pensamiento crítico en los estudiantes.
El proyecto ha consolidado un vínculo más fuerte entre escuela, territorio y comunidad, revalorizando la identidad cultural como eje formativo. Se generaron prácticas pedagógicas innovadoras que integran CTeI con procesos de memoria y cultura, ampliando la mirada del aprendizaje en contextos rurales. La comunidad educativa ha comenzado a reconocer la preservación cultural como responsabilidad compartida, fortaleciendo la cohesión social. Los estudiantes se han convertido en agentes culturales, capaces de dialogar con su territorio e impulsar procesos de revitalización identitaria. La institución cuenta ahora con un recurso audiovisual que visibiliza su patrimonio, con potencial de continuidad y réplica en futuros ciclos formativos.
Tecnologías para un planeta vivo
Estudiantes, Docentes, Comunidad
¿Cómo puede la comunidad educativa rescatar, documentar y difundir la identidad cultural almaguereña mediante estrategias apoyadas en CTeI que fortalezcan la memoria colectiva y el sentido de pertenencia del territorio?
El proceso permitió fortalecer la colaboración, la creatividad y la resiliencia del equipo, al enfrentar desafíos y reafirmar el compromiso con la identidad cultural. Los avances incluyen el trabajo colaborativo , el fortalecimiento de habilidades y la reafirmación del compromiso con la preservación de la identidad cultural