Fortalecer la educación integral de los estudiantes de grado noveno mediante la creación e implementación de estrategias innovadoras de orientación en familia y sexualidad, que promuevan decisiones responsables, mejoren el bienestar emocional y potencien relaciones saludables dentro de la comunidad educativa, contribuyendo a la construcción de entornos más informados, seguros y protectores.
El proyecto surge tras el análisis realizado por los estudiantes del grado noveno, quienes identificaron una falta de orientación en familia y sexualidad que generaba desinformación, riesgos en la toma de decisiones y afectaciones en la convivencia escolar. A partir de esta problemática, los estudiantes iniciaron un proceso investigativo fundamentado en Ciencia, Tecnología e Innovación, utilizando metodologías activas como el Aprendizaje Basado en Proyectos y el pensamiento de diseño. Durante el proceso, exploraron conceptos clave, formularon hipótesis sobre las necesidades de su entorno, analizaron información confiable y diseñaron soluciones educativas creativas orientadas a fortalecer el bienestar adolescente.Como resultado, desarrollaron un prototipo educativo y una serie de carteleras informativas que integran elementos comunicativos innovadores para sensibilizar a la comunidad escolar sobre temas de familia, afectividad y sexualidad responsable. Estas acciones permitieron abrir espacios de diálogo, promover la reflexión y fomentar prácticas de autocuidado. El proyecto fortaleció en los estudiantes habilidades del siglo XXI como el pensamiento crítico, la comunicación, la colaboración y la resolución de problemas, evidenciando que la innovación educativa puede transformar realidades y fortalecer una cultura escolar basada en el respeto, la prevención y el bienestar integral.
Un prototipo educativo para la orientación en familia y sexualidad, acompañado de carteleras informativas que sintetizan los aprendizajes, las recomendaciones y el proceso investigativo realizado por los estudiantes.
Se priorizó la socialización visual y participativa mediante la exposición de carteleras en la institución, facilitando la comprensión y apropiación del proyecto por parte de la comunidad educativa (implica la difusión de información sobre educación sexual, familia y adolescencia).
El proyecto fortaleció la comprensión de los estudiantes sobre temas de familia y sexualidad, desarrolló habilidades de análisis crítico, investigación y comunicación asertiva, e impulsó la creación de estrategias innovadoras de sensibilización. La comunidad educativa aumentó su nivel de conciencia sobre la importancia de la educación afectiva, mejoró la reflexión sobre la toma de decisiones y promovió prácticas de autocuidado y convivencia respetuosa.
El proyecto contribuyó a una cultura escolar más informada y preventiva en torno a la sexualidad adolescente, fortaleció la comunicación entre estudiantes y docentes, y promovió relaciones más respetuosas y conscientes. El prototipo y las carteleras se convirtieron en recursos permanentes dentro de la institución, facilitando la continuidad del proceso formativo y fomentando la innovación educativa en temas sensibles y prioritarios para el bienestar adolescente.
Salud, bienestar y tecnología
Comunidad educativa y familias
¿Cómo orientar a los estudiantes en temas de familia y sexualidad a través de estrategias innovadoras que fortalezcan su bienestar y toma de decisiones?
* Conformación del equipo estudiantil y docente. * Investigación y análisis de la problemática de la adolescencia y la educación sexual. * Diseño y producción de carteleras como estrategia visual y participativa. * Socialización de los avances y contenidos con la comunidad educativa.