Fortalecer la conciencia, la prevención y la toma de decisiones saludables frente al consumo de sustancias psicoactivas en adolescentes, mediante el diseño y la implementación de una campaña digital que utilice herramientas tecnológicas como recurso innovador de sensibilización, con el fin de promover entornos escolares y comunitarios seguros, informados y protectores.
Durante el desarrollo de las actividades del Centro de Interés en Ciencia, Tecnología e Innovación, los estudiantes analizaron problemáticas del entorno escolar y comunitario y priorizaron el consumo de sustancias psicoactivas en adolescentes como desafío central. A partir de este diagnóstico, iniciaron un proceso investigativo que incluyó la formulación de hipótesis, la recolección de información y el análisis de los riesgos asociados al tema. Desde el enfoque CTeI y mediante metodologías activas como el Aprendizaje Basado en Proyectos y el pensamiento de diseño, los estudiantes desarrollaron prototipos, diseñaron una campaña preventiva y elaboraron carteleras digitales como producto comunicativo principal. Estas herramientas permitieron explorar la tecnología como medio para transformar realidades, fortalecer el pensamiento crítico y promover la toma de decisiones informadas. Finalmente, el proyecto fue socializado en la feria institucional de ciencia, evidenciando su aporte a la sensibilización comunitaria y a la construcción de entornos protectores para la adolescencia.
Estrategias digitales de promoción y prevención desarrolladas por los estudiantes (como carteleras digitales informativas y contenido digital para redes sociales). Esto incluye el registro de las fases de investigación, análisis y diseño de las soluciones.
* Participación en ferias o eventos de CTeI a nivel escolar o municipal. * Socialización de las estrategias digitales a la comunidad educativa (padres, docentes y estudiantes). * Uso de las carteleras digitales instaladas en la institución para la difusión continua de mensajes preventivos.
El proyecto fortaleció la capacidad de los estudiantes para analizar problemáticas del entorno, formular hipótesis y desarrollar soluciones innovadoras mediante herramientas digitales. Se observaron avances en pensamiento crítico, competencias investigativas, creatividad y comunicación, así como un mayor nivel de conciencia sobre los riesgos del consumo de SPA. La comunidad escolar mostró mayor apertura al diálogo preventivo y se consolidaron prácticas de promoción de estilos de vida saludables mediante medios digitales.
El proyecto promovió cambios significativos en la cultura escolar, posicionando la prevención como una responsabilidad compartida y favoreciendo la creación de entornos protectores. Las carteleras digitales instaladas permanecen como recurso institucional, permitiendo que la sensibilización continúe más allá de la ejecución del proyecto. Además, se fortaleció la participación estudiantil, la toma de decisiones informadas y el compromiso comunitario frente a una problemática sensible del territorio.
Salud, bienestar y tecnología
Estudiantes, Docentes, Comunidad
¿Cómo prevenir el consumo de sustancias psicoactivas en adolescentes mediante estrategias digitales que fortalezcan la conciencia y la toma de decisiones saludables?
El proyecto avanzó desde la identificación y priorización de la problemática, la formulación de hipótesis y el diseño del prototipo, hasta la creación de la campaña digital, la socialización en la feria de ciencia y la instalación de carteleras digitales como recurso permanente en la institución.