Diseñar y poner en funcionamiento, durante el año escolar, un sistema de timbre autónomo alimentado por energía solar que garantice la continuidad del servicio aun en ausencia de energía eléctrica, promueva el uso de tecnologías sostenibles y fortalezca la apropiación de prácticas innovadoras por parte de los estudiantes y la comunidad educativa.
El proyecto ECOCAMPANASOLAR NOSUMER surge ante las dificultades recurrentes en el suministro de energía eléctrica, lo que afecta el funcionamiento del timbre escolar y, con ello, la organización institucional. Para responder a esta necesidad, el grupo estudiantil desarrolla un sistema de timbre autónomo alimentado por energía solar, integrando conceptos de sostenibilidad, programación, electrónica básica y energía fotovoltaica. El proceso formativo incluye investigación, diseño del prototipo, selección de materiales y socialización del avance con la comunidad educativa. Desde un enfoque STEM+ y metodologías activas, el proyecto fortalece la comprensión sobre energías renovables, impulsa la capacidad de resolver problemas reales y evidencia la importancia de innovar con recursos accesibles. El timbre solar se proyecta como una solución tecnológica pertinente, sostenible y replicable dentro de la institución.
Construcción de un prototipo funcional de timbre solar.
Explicar el proyecto a otros grados y profesores, fomentando el interés por la ciencia y el cuidado del medio ambiente. También se podría implementar una Ferias de ciencia y tecnología (CTeI): Presentar el proyecto en eventos escolares y municipales, mostrando cómo funciona y sus beneficios.
Se fortaleció la comprensión del funcionamiento de sistemas fotovoltaicos y su aplicación en necesidades escolares reales. Se desarrollaron habilidades en programación, electrónica y diseño de prototipos, evidenciando mayor autonomía y creatividad. Se incrementó la conciencia ambiental al valorar el ahorro energético y la pertinencia del uso de energías limpias. Se consolidó el trabajo colaborativo, la comunicación y el liderazgo estudiantil en las diferentes etapas del proyecto. Se generó motivación hacia la ciencia y la tecnología mediante la construcción de un dispositivo funcional orientado a resolver una problemática institucional.
La comunidad educativa avanzó hacia una cultura de sostenibilidad, reconociendo el valor de la energía solar como alternativa viable ante los cortes eléctricos. El timbre autónomo transformó la dinámica institucional al garantizar continuidad en la comunicación interna incluso en ausencia de energía. El proyecto fortaleció la innovación escolar al demostrar que soluciones tecnológicas accesibles pueden mejorar la vida institucional. Se promovió una visión más activa y propositiva de los estudiantes como agentes de cambio capaces de generar impacto real en su entorno. La integración del proyecto al PEI y a los semilleros impulsó la sostenibilidad de prácticas tecnológicas y la continuidad de iniciativas similares.
Tecnologías para un Planeta Vivo: Diseño de soluciones para monitorear, reducir o revertir impactos ambientales. Incluye proyectos de energía solar, lámparas de bajo consumo y estaciones meteorológicas escolares.
Estudiantes, Comunidad educativa
¿De qué manera un sistema de timbre escolar autónomo, basado en energía solar, puede mejorar la comunicación institucional y fortalecer las prácticas de sostenibilidad e innovación tecnológica en la comunidad educativa?
Búsqueda de información sobre energía solar y su aplicación en un circuito sencillo, Elaboración del esquema del timbre solar y selección de los materiales necesarios, Presentación a la comunidad escolar de los beneficios ambientales y del ahorro energético asociados al proyecto, mediante cartelería.