Semillero de investigación en programación

Transformar las prácticas de uso y conservación de los baños escolares mediante el diseño e implementación de una solución tecnológica que fomente la higiene, el orden y la responsabilidad colectiva dentro de la comunidad educativa.

El proyecto surge a partir de la identificación de una problemática recurrente en la institución educativa: el inadecuado uso y mantenimiento de los baños escolares, situación que afecta la higiene, la convivencia y el bienestar general de los estudiantes. Esta problemática evidenció la necesidad de generar estrategias innovadoras que permitieran mejorar las condiciones de los espacios sanitarios y promover hábitos responsables. Con este propósito, los estudiantes emplearon la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) para diseñar una solución tecnológica orientada al cuidado eficiente de los baños. A través del proceso investigativo, se analizaron causas, consecuencias y posibles alternativas, lo que permitió estructurar un prototipo funcional que apoyara el monitoreo y uso adecuado del espacio. El resultado fue el desarrollo de un baño automatizado que integra sensores, actuadores y un sistema de alerta diseñado para facilitar procesos de enseñanza, promover prácticas higiénicas y sensibilizar a la comunidad escolar sobre la importancia del cuidado de los espacios comunes. Este prototipo no solo atiende una necesidad concreta, sino que también fortalece competencias tecnológicas esenciales para los estudiantes..

Prototipo

Publicación en redes institucionales, Participación en medios comunitarios, Ferias o eventos de CTeI

La implementación del proyecto permitió fortalecer habilidades tecnológicas y de programación en los estudiantes mediante el diseño, construcción y puesta en marcha del prototipo automatizado. Los participantes lograron aplicar conocimientos de electrónica, sensores y control básico, consolidando así competencias STEM fundamentales. Además, el proyecto generó un aumento significativo en la conciencia y responsabilidad de la comunidad escolar respecto al uso adecuado de los baños institucionales. Las prácticas de autocuidado comenzaron a reflejarse en un mayor orden, limpieza y apropiación de los espacios compartidos, alineándose directamente con el objetivo planteado.

A partir del proyecto se evidenció una mejora notable en las condiciones de higiene y mantenimiento de los baños escolares, así como un fortalecimiento de la cultura del autocuidado entre los estudiantes. La comunidad educativa comenzó a asumir un rol más activo y responsable en el manejo de los espacios sanitarios, promoviendo una convivencia más saludable y respetuosa. De manera más amplia, el proyecto contribuyó a consolidar una responsabilidad colectiva frente al cuidado del entorno escolar, integrando tecnología y educación ciudadana. Esto permitió que los estudiantes no solo transformaran un espacio físico, sino también su relación con el mismo, favoreciendo prácticas sostenibles y un sentido de corresponsabilidad dentro de la institución.

Tecnologías para un Planeta Vivo: Diseño de soluciones para monitorear, reducir o revertir impactos ambientales.

Estudiantes

¿Cómo puede una institución educativa promover la transformación de las prácticas de uso y cuidado de los baños escolares mediante la implementación de una solución tecnológica?

Diseño del prototipo, implementación del sistema de alarma, capacitación de usuarios, evaluación del impacto