Diseñar y producir, durante la vigencia 2025, un folleto escolar digital que promueva la participación estudiantil y mejore la motivación en las actividades académicas, integrando prácticas de innovación educativa basadas en programación y alfabetización mediática, evidenciado en la elaboración de contenidos digitales, la documentación del proceso y la socialización institucional del producto final.
El proyecto “Inesianos con propósito” surge como respuesta a la apatía y el bajo interés que manifiestan los estudiantes frente a las actividades académicas. Ante esta situación, el grupo identificó la necesidad de crear un recurso digital atractivo, interactivo e innovador que transformara el ambiente escolar y brindara nuevas oportunidades de expresión y participación. El folleto escolar en formato online se concibe como una alternativa pedagógica que usa el lenguaje de programación y la alfabetización mediática para dinamizar el aprendizaje y favorecer la apropiación tecnológica. El propósito del proyecto es diseñar un folleto digital que permita fortalecer la motivación, promover la creación de contenidos significativos y consolidar un espacio comunicativo propio de los estudiantes. El proceso incluyó la identificación del problema, la exploración de herramientas digitales, el diseño de plantillas, la selección de temas y la elaboración de contenidos con apoyo de programación básica. Los primeros avances muestran mayor interés en participar, apropiación de habilidades tecnológicas y una comprensión más clara del valor de comunicar con responsabilidad. De esta manera, el proyecto constituye una iniciativa de innovación educativa que articula tecnología, creatividad y participación estudiantil, fortaleciendo competencias digitales, comunicativas y socioemocionales en un contexto rural que requiere estrategias motivantes y pertinentes.
Folleto escolar digital “Inesianos con Propósito”
Participación en ferias y eventos de CTeI, publicación del folleto en redes institucionales.
Mayor disposición de los estudiantes para participar en actividades académicas gracias al uso de herramientas digitales y elementos lúdicos mediados por programación. Desarrollo de habilidades comunicativas y tecnológicas, especialmente en redacción, edición digital y pensamiento computacional. Fortalecimiento del autocontrol, la autorregulación emocional y la responsabilidad al asumir roles en la creación de contenidos. Incremento del interés por aprender mediante experiencias educativas innovadoras que integran narrativa, diseño y tecnología. Consolidación de un espacio escolar más informado y cohesionado, con circulación de contenidos relevantes elaborados por los propios estudiantes.
El proyecto generó un cambio significativo en la motivación y participación del grupo, convirtiendo un contexto de apatía en un espacio dinámico de creación digital. El uso innovador de la tecnología permitió transformar la manera en que los estudiantes se relacionan con el aprendizaje, fortaleciendo su autoestima y sentido de pertenencia. La comunidad educativa obtuvo un medio digital propio que facilita la comunicación y reconoce la voz de los estudiantes como actores activos del proceso formativo. Se abrió la posibilidad de integrar prácticas tecnológicas en diferentes áreas del currículo, promoviendo una cultura institucional orientada a la innovación, la colaboración y el pensamiento computacional.
Innovadores para la Convivencia: Invita a los estudiantes a crear soluciones tecnológicas o comunicativas (apps, juegos, sistemas interactivos) que fomenten la empatía, el diálogo intercultural y el respeto por la diversidad en sus comunidades educativas.
Estudiantes
¿De qué manera la comunidad educativa puede diseñar un folleto escolar digital que motive la participación estudiantil y fortalezca los procesos formativos mediante el uso innovador del lenguaje de programación y herramientas digitales accesibles?
Conformación del equipo estudiantil, diseño del prototipo, prueba piloto en el aula, presentación en feria local, reconocimiento institucional.