Diseñar e implementar, durante el año escolar, un periódico digital escolar que promueva la comunicación, la participación estudiantil y el desarrollo de habilidades comunicativas y tecnológicas mediante la producción colaborativa de contenidos y la elaboración de una maqueta programada del “colegio ideal”, evidenciado en publicaciones periódicas y en la apropiación del recurso por parte de la comunidad educativa.
El proyecto surge de la necesidad identificada por los estudiantes de contar con un medio digital que visibilice los trabajos académicos y culturales, y que permita expresar su visión de un “colegio ideal”. La ausencia de un canal institucional que articule estas voces limita la comunicación, la participación y el sentido de pertenencia. El propósito del proyecto es diseñar un periódico escolar digital que funcione como espacio de expresión, innovación y construcción colectiva. La metodología incluyó la identificación del reto, la capacitación en herramientas digitales, la producción de contenidos, la elaboración de la maqueta programada del “colegio ideal” y la socialización del proyecto. Los primeros avances evidencian un mayor interés estudiantil por la escritura, la edición digital y la participación activa en la vida escolar. Se concluye que el periódico digital constituye una estrategia pedagógica innovadora que potencia habilidades comunicativas, tecnológicas y socioemocionales, fortaleciendo la identidad institucional.
Periódico digital “Leocadio Vivo”, como plataforma escolar en la que se publican contenidos académicos, culturales y la maqueta digital del “colegio ideal”, elaborados por los estudiantes.
Las estrategias de difusión contemplan la participación en ferias y eventos de CTeI, así como la publicación del periódico digital en redes institucionales.
Fortalecimiento de habilidades comunicativas y digitales mediante la creación de contenidos para el periódico. Incremento de la participación estudiantil y del sentido de pertenencia. Desarrollo del pensamiento crítico y de la capacidad para proponer ideas innovadoras. Aplicación de conocimientos tecnológicos a través de la maqueta programada del “colegio ideal”. Visibilización de proyectos académicos y culturales en la comunidad educativa.
El proyecto ha transformado la dinámica escolar al mejorar la comunicación institucional, promover la participación estudiantil y visibilizar las propuestas de los jóvenes. También ha fortalecido las competencias digitales, la creatividad y la expresión responsable, consolidando el periódico digital como un instrumento de innovación educativa que articula las iniciativas del territorio escolar y fortalece la identidad institucional.
Innovadores para la Convivencia: Invita a los estudiantes a crear soluciones tecnológicas o comunicativas (apps, juegos, sistemas interactivos) que fomenten la empatía, el diálogo intercultural y el respeto por la diversidad en sus comunidades educativas.
Estudiantes, Docentes, Directivos Docentes, Familias y cuidadores, Comunidad
¿Cómo puede la comunidad educativa diseñar un periódico digital que fortalezca la comunicación institucional, potencie la participación estudiantil y permita expresar propuestas innovadoras como la maqueta programada del “colegio ideal”?
Consolidación del grupo y análisis de la problemática, identificando la necesidad de un medio escolar que fortaleciera la comunicación, la participación y la convivencia. Diseño y producción del magazine digital, incluyendo la creación de secciones, elaboración de contenidos y desarrollo de habilidades tecnológicas y comunicativas. Socialización institucional y apropiación del proyecto, compartiendo el magazine con la comunidad educativa y fortaleciendo el sentido de pertenencia, la visibilidad estudiantil y el uso del medio como herramienta de convivencia.