Diseñar e implementar, durante el año escolar, una incubadora artificial y un sistema de pregerminación que optimicen los procesos productivos de la huerta escolar, mediante el uso de tecnologías de bajo costo, prácticas agropecuarias sostenibles y actividades formativas que fortalezcan las competencias científicas y tecnológicas de los estudiantes, evidenciado en el prototipo funcional y en la documentación del proceso.
El proyecto surge del reconocimiento de que, en el entorno rural de La Selva, muchos huevos de gallina no se aprovechan debido a la falta de incubación técnica y acompañamiento especializado. Esto limita la reproducción avícola y afecta los procesos formativos de la huerta escolar. Los estudiantes identificaron esta problemática y decidieron diseñar una solución innovadora que integrara ciencia, tecnología y prácticas agropecuarias sostenibles. El propósito del proyecto es mejorar la producción mediante la construcción de una incubadora artificial y un sistema de pregerminación que apoyen los cultivos escolares. La metodología incluyó el análisis del contexto, ideación, diseño del prototipo, pruebas funcionales y participación en espacios de socialización como el campamento Con-Ciencia. Los resultados preliminares muestran un fortalecimiento de las competencias científicas, tecnológicas y ambientales, así como un alto nivel de motivación estudiantil. Se concluye que el proyecto constituye una experiencia de innovación educativa al integrar tecnologías accesibles con necesidades reales del territorio, fortaleciendo la autonomía productiva y la cultura científica en la comunidad escolar.
Prototipo: Incubadora de huevos “Vida que nace” con bandejas de pregerminado “Tierra que nutre” con sistema de riego automatizado por goteo.
Socialización interna con la comunidad educativa, presentación en ferias y eventos de Ciencia, Tecnología e Innovación, socialización con la Secretaría de Educación, difusión en medios comunitarios locales.
Fortalecimiento de competencias científicas y tecnológicas aplicadas al contexto rural. Mayor comprensión de los procesos de incubación artificial y pregerminación. Prototipado de soluciones innovadoras para necesidades agropecuarias locales. Desarrollo de pensamiento crítico, autonomía y resolución de problemas. Mejoras en la producción escolar y en prácticas ambientales sostenibles.
El proyecto ha transformado la comprensión y valoración de los procesos agropecuarios dentro de la institución, permitiendo que los estudiantes adopten una mirada más científica, tecnológica y sostenible del territorio. También ha fortalecido la cohesión comunitaria mediante el trabajo colaborativo y la integración de saberes locales con innovación tecnológica. Además, ha generado una cultura escolar orientada a la experimentación, al prototipado y al uso responsable de recursos naturales.
Tecnologías para un Planeta Vivo: Diseño de soluciones para monitorear, reducir o revertir impactos ambientales.
Estudiantes, Familias, Comunidad educativa
¿Cómo puede la comunidad educativa diseñar e implementar una incubadora artificial y un sistema de pregerminación que fortalezcan los procesos agropecuarios escolares mediante el uso de tecnologías accesibles y sostenibles?
Conformación del grupo estudiantil, ideación del prototipo, diseño del prototipo, presentación y participación con el prototipo en el campamento Con-Ciencia en Roldanillo.