Implementar, durante el año escolar, un proceso de robótica educativa que permita a los estudiantes programar mBots mediante mBlock para realizar recorridos autónomos en una pista diseñada por ellos, evidenciado en prototipos funcionales, programas depurados y la presentación pública del sistema de seguimiento de línea.
El proyecto “Robótica con mBlock” responde a la necesidad identificada por los estudiantes de reactivar el uso pedagógico de los mBots, los cuales permanecían almacenados sin cumplir su función educativa. Esta situación limitaba el desarrollo del pensamiento computacional y la exploración tecnológica en la institución. El proyecto propone una solución innovadora: integrar la robótica educativa como estrategia activa de aprendizaje. El objetivo es fortalecer el pensamiento computacional mediante la programación de mBots en mBlock. La metodología empleada incluyó aprendizaje basado en proyectos, diseño de pistas de recorrido, experimentación con sensores, construcción y prueba del prototipo seguidor de línea. Los resultados iniciales muestran que los estudiantes desarrollaron habilidades de programación, depuración de algoritmos y trabajo colaborativo. Se concluye que la robótica educativa es una estrategia innovadora que motiva el aprendizaje, potencia habilidades STEM y permite aprovechar los recursos tecnológicos disponibles en la institución.
Un prototipo funcional de mBot programado en mBlock para seguir las líneas negras de la pista diseñada por los estudiantes, evidenciando el manejo de sensores y la aplicación de lógica de programación.
El proyecto fue divulgado durante la Feria de la Ciencia de la institución, donde los estudiantes exhibieron las pistas construidas y demostraron el funcionamiento de los mBots programados para seguir líneas negras.
Activación del uso pedagógico de los mBots. Construcción de pistas de líneas negras para pruebas de recorrido. Programas funcionales con algoritmos de control y sensores de lectura. Evidencias claras de fortalecimiento del pensamiento computacional. Aumento del interés por STEM y la programación.
El proyecto ha transformado el aprovechamiento tecnológico en la institución al reactivar equipos que estaban en desuso y convertirlos en herramientas de aprendizaje innovadoras. También ha fortalecido la motivación estudiantil hacia STEM, ha mejorado la capacidad de programación y ha consolidado la robótica como práctica pedagógica activa dentro del currículo.
Tecnologías para un Planeta Vivo: Diseño de soluciones para monitorear, reducir o revertir impactos ambientales.
Estudiantes
¿Cómo puede la comunidad educativa reactivar y aprovechar los mBots para desarrollar competencias en programación y pensamiento computacional mediante el diseño de rutinas autónomas con mBlock?
Activación del uso pedagógico de los mBots, diseño y construcción de la pista de líneas negras, programación inicial en mBlock, pruebas del sistema de seguimiento de línea, socialización del proyecto en la Feria de la Ciencia.