Diseñar y producir, durante el año escolar, un podcast literario que fortalezca la creatividad, las habilidades comunicativas y el uso innovador de herramientas digitales, mediante procesos de guionaje, grabación y edición que culminen en la publicación de episodios creados por los estudiantes.
El proyecto “Podcast literario” surge ante la disminución del interés por la lectura en niños, adolescentes y adultos del municipio de Toro. Esta situación motivó a los estudiantes a buscar una alternativa pedagógica innovadora que recuperara la lectura a través de medios digitales. El problema identificado es la baja apropiación de narrativas locales, mitos y cuentos tradicionales, y la necesidad de integrar la tecnología en los procesos de formación. El objetivo del proyecto es diseñar y producir un podcast literario que articule creatividad, lectura expresiva y herramientas digitales. La metodología se desarrolló mediante aprendizaje basado en proyectos: selección de textos, escritura de guiones, diseño de voces, grabación y edición colaborativa. Entre los resultados preliminares se observa mayor motivación hacia la lectura, apropiación de herramientas de edición y aumento de la confianza expresiva. Se concluye que el uso del podcast constituye una innovación pedagógica que fortalece la identidad cultural, potencia la alfabetización mediática y favorece el desarrollo integral de los estudiantes.
Podcast “Tejiendo voces, contando historias”.
Ferias y eventos de CTeI, publicación en redes institucionales.
Desarrollo de habilidades comunicativas y digitales mediante la producción del podcast. Incremento de la motivación hacia la lectura y la creación literaria. Fortalecimiento del trabajo colaborativo y la convivencia escolar. Apropiación de herramientas tecnológicas aplicadas a la narración y expresión artística.
El proyecto ha transformado la manera en que los estudiantes se relacionan con la lectura al incorporar tecnologías digitales que hacen del aprendizaje una experiencia creativa y significativa. La producción del podcast ha fortalecido la identidad cultural, la expresión oral y escrita, la colaboración entre estudiantes y la apropiación tecnológica. Además, ha contribuido a formar ciudadanos críticos y participativos, alineados con los principios de la educación CRESE y las habilidades del siglo XXI.
Innovadores para la Convivencia: Invita a los estudiantes a crear soluciones tecnológicas o comunicativas (apps, juegos, sistemas interactivos) que fomenten la empatía, el diálogo intercultural y el respeto por la diversidad en sus comunidades educativas.
Estudiantes, Docentes, Comunidad educativa
¿Cómo puede la comunidad educativa diseñar y producir un podcast literario que revitalice el interés por la lectura y fortalezca la expresión creativa mediante el uso innovador de herramientas digitales?
Conformación del equipo estudiantil, prueba piloto en el aula, diseño del prototipo “podcast”