Contribuir al mejoramiento del confort térmico en los espacios escolares del territorio chocoano mediante el diseño e implementación de una estación de calor automatizada, capaz de responder a las condiciones ambientales locales y optimizar el uso de energía a través de sistemas de activación inteligente.
El proyecto surge como respuesta a la necesidad de mejorar las condiciones térmicas de los ambientes escolares en regiones donde el calor afecta significativamente el bienestar y el rendimiento de los estudiantes. Frente a esta problemática, se planteó la creación de una solución tecnológica accesible que permitiera regular la ventilación sin desperdiciar energía. La propuesta denominada “Estación de calor” integra principios básicos de electrónica, sensores y automatización. El sistema permite activar la ventilación únicamente cuando se detecta presencia humana, reduciendo el consumo energético y garantizando un ambiente más confortable. Este enfoque combina innovación, pertinencia ambiental y accesibilidad para contextos educativos con recursos limitados. Durante el proceso de diseño y construcción, los estudiantes participaron en actividades de investigación, análisis de condiciones climáticas locales y pruebas de funcionamiento del dispositivo. Estas experiencias fomentaron un aprendizaje práctico y significativo, permitiendo articular tecnología, sostenibilidad y resolución de problemas reales.
Un prototipo funcional de una estación de calor automatizada, construido con un ESP32 V2, un sensor ultrasónico, un motor y un ventilador.
Participación en ferias de ciencia, tecnología e innovación (CTeI)
Como resultado del proyecto, se fortaleció una cultura de aprendizaje activo donde los estudiantes desarrollaron habilidades para analizar problemas cotidianos y proponer soluciones tecnológicas contextualizadas. Este proceso estuvo directamente alineado con el objetivo de mejorar las condiciones ambientales del entorno escolar. Además, los estudiantes adquirieron competencias en automatización, electrónica básica y programación, comprendiendo cómo la tecnología puede aplicarse para optimizar el uso de energía. Esta participación activa promovió el pensamiento crítico y la capacidad de innovación. Finalmente, la implementación del prototipo permitió mejorar el confort térmico en el espacio escolar donde se instaló, evidenciando que es posible diseñar soluciones accesibles y eficientes que respondan a las necesidades climáticas locales mientras se fomenta la sostenibilidad.
El proyecto generó conciencia en la comunidad educativa sobre la importancia del uso eficiente de la energía y de la adopción de tecnologías responsables. La experiencia transformó la percepción sobre cómo se pueden abordar los desafíos ambientales mediante soluciones prácticas y sostenibles adaptadas al contexto. Asimismo, fomentó la formación de ciudadanos comprometidos con el cuidado del medio ambiente, fortaleciendo actitudes propositivas y responsables. Esta transformación abre la puerta a futuros proyectos que articulen tecnología, sostenibilidad y participación estudiantil para mejorar las condiciones de vida en la comunidad.
Tecnologías para un Planeta Vivo: Diseño de soluciones para monitorear, reducir o revertir impactos ambientales.
Estudiantes, Docentes, Comunidad educativa
¿De qué manera podría diseñarse una solución accesible, automatizada y energéticamente eficiente que responda a las condiciones ambientales locales?
Conformación del equipo estudiantil, Diseño del prototipo, Construcción y pruebas técnicas, Prueba piloto en el aula, Presentación en feria local de CTeI