Fortalecer la conciencia ambiental de los estudiantes mediante la identificación de problemáticas relacionadas con la gestión de residuos y el desarrollo de soluciones creativas e innovadoras basadas en Ciencia, Tecnología e Innovación, que permitan mejorar las prácticas de manejo de desechos dentro de la institución en un periodo definido del Centro de Interés, incrementando la participación estudiantil, la responsabilidad ambiental y la generación de propuestas tecnológicas y comunicativas.
El proyecto surge en una institución educativa rural donde las prácticas inadecuadas de manejo de residuos, como la quema de basura y la acumulación de desechos en zonas comunes, evidencian la ausencia de una cultura ambiental sólida. Esta situación afecta el bienestar escolar y contradice el carácter agropecuario del colegio. Ante este panorama, los estudiantes analizaron las problemáticas y propusieron alternativas orientadas por principios de Ciencia, Tecnología e Innovación. El proceso metodológico incorporó el Aprendizaje Basado en Proyectos y el pensamiento de diseño para comprender la situación, generar ideas, desarrollar prototipos ecológicos y producir contenidos audiovisuales como acciones de sensibilización. El desarrollo del proyecto permitió que los estudiantes mejoraran su pensamiento crítico, su capacidad para identificar causas y consecuencias ambientales y su creatividad para diseñar soluciones como propuestas de robots recolectores y campañas comunicativas. También fortalecieron habilidades comunicativas al elaborar videos y podcasts para sensibilizar a la comunidad educativa. Los resultados mostraron un cambio positivo en la percepción ambiental del estudiantado, mayor apropiación del manejo de residuos y la consolidación de un diagnóstico ambiental escolar. En conclusión, el proyecto impulsó prácticas innovadoras para enfrentar una problemática real, integrando tecnología, creatividad y conciencia ecológica en un proceso formativo significativo.
Un conjunto de productos comunicativos como videos y podcasts de sensibilización, propuestas de prototipos de recolección de residuos y un diagnóstico ambiental escolar elaborado por los estudiantes.
Socialización con rector y docentes, presentación pública en el cierre institucional y divulgación de videos y podcasts mediante redes escolares.
Los estudiantes demostraron mayor responsabilidad en el manejo de residuos, desarrollaron prototipos ecológicos y productos audiovisuales innovadores, y lograron iniciar un proceso de cambio cultural sobre la limpieza y el cuidado del entorno escolar. Se evidenció un incremento en la participación, la creatividad y la comprensión del impacto ambiental de sus acciones.
El trabajo desde cero permitió reconocer el gran potencial de los estudiantes, quienes lograron conectar su realidad con soluciones creativas aun en un contexto rural. Este proceso evidenció que, con acompañamiento y confianza, pueden desarrollar ideas significativas y asumir retos con entusiasmo y compromiso.
Territorios resilientes y comunidades inteligentes
Estudiantes
¿Cómo promover prácticas innovadoras para mejorar la gestión de residuos y fortalecer la conciencia ambiental en la institución?
Identificación colectiva de problemáticas ambientales, producción de contenidos audiovisuales y prototipos, presentación del proyecto ante directivos.