Fortalecer la identidad cultural, las habilidades musicales y la participación comunitaria de los estudiantes, mediante experiencias pedagógicas que promuevan el reconocimiento, la valoración y la creación de expresiones musicales propias del territorio.
El proyecto “Explorando los sonidos de Colombia” surge de la necesidad de rescatar las prácticas musicales tradicionales del Zanjón Rico, una comunidad afrodescendiente con una fuerte herencia cultural. La problemática identificada se relaciona con la pérdida progresiva de las Fugas de Adoración al Niño Dios y su bajo reconocimiento entre niños y niñas. El proyecto busca fortalecer la identidad cultural y la convivencia escolar mediante procesos pedagógicos innovadores apoyados en la creación de contenidos digitales. El objetivo es desarrollar un video prototipo y una bitácora musical digital construida por los estudiantes. La metodología se basó en la exploración sonora, el registro audiovisual, el aprendizaje por proyectos y la interacción con portadores de saberes locales. Como resultados iniciales, los estudiantes reconocen instrumentos tradicionales, participan activamente en el montaje musical y producen su primer video de Fuga de Adoración. Se concluye que la integración de herramientas tecnológicas con saberes ancestrales potencia la innovación pedagógica, fortalece la identidad cultural y contribuye al desarrollo integral de la comunidad educativa.
Un video prototipo en el que se evidencia cómo los estudiantes han comenzado a aprender y ejecutar instrumentos tradicionales mientras interpretan una Fuga de Adoración al Niño Dios.
Entre las estrategias proyectadas se encuentran la participación en eventos culturales y ferias escolares, la difusión en redes institucionales, la socialización con familias y líderes culturales del territorio, y la creación de contenidos digitales que documenten las tradiciones musicales y los avances del proyecto.
Fortalecimiento del aprendizaje musical y valoración del patrimonio cultural. Desarrollo de habilidades colaborativas y socioemocionales. Participación activa de familias y músicos del territorio. Producción de contenidos digitales como evidencia del proceso.
El proyecto ha revitalizado prácticas musicales tradicionales, ha fortalecido la identidad afrocolombiana del Zanjón Rico y ha generado nuevas formas de participación mediante el uso de herramientas digitales. Asimismo, ha mejorado la convivencia escolar, ha involucrado a la comunidad en procesos culturales y ha promovido la innovación pedagógica al integrar tecnología, cultura y memoria ancestral.
Innovadores para la convivencia
Estudiantes, Familias, Comunidad
¿Cómo puede la comunidad educativa diseñar contenidos digitales que permitan rescatar, visibilizar y revitalizar las tradiciones musicales afrodescendientes del Zanjón Rico, fortaleciendo la identidad cultural y la convivencia?
Conformación del equipo con estudiantes de transición a quinto grado. Elaboración de una bitácora musical digital. Estudio colectivo de los instrumentos y ritmos de la Fuga de Adoración. Grabación del primer video prototipo del montaje musical “Amanece y Amanece”.