Promover prácticas sostenibles dentro del Centro Educativo Taminango mediante la creación de una huerta escolar que integre un sistema de riego eficiente, elaborado con materiales reciclados. Esta iniciativa busca fortalecer el aprendizaje práctico, la sostenibilidad y la conciencia ambiental en los estudiantes.
El proyecto surge ante la necesidad de mejorar el cuidado de los cultivos escolares y garantizar su mantenimiento continuo, especialmente en contextos donde el acceso al agua es limitado o su uso requiere ser optimizado. La implementación de un sistema de riego eficiente se presenta como una estrategia clave para fortalecer la producción escolar y fomentar la responsabilidad ambiental. La propuesta consiste en diseñar y construir un sistema de riego elaborado con materiales reciclados, integrándolo a la huerta escolar como una herramienta práctica para promover la innovación y la sostenibilidad. Estudiantes de 3° a 5° grado participan en todo el proceso, adquiriendo conocimientos sobre el uso racional del agua, técnicas agroecológicas y principios básicos de ingeniería. Además, el proyecto fortalece la educación ambiental al vincular a los estudiantes con experiencias reales de cultivo, cuidado de plantas y manejo responsable de recursos naturales. La huerta se convierte en un laboratorio vivo donde los niños aprenden mediante la experimentación y el trabajo colaborativo.
Un prototipo funcional de huerta escolar con sistema de riego elaborado con material reciclado.
Socializaciones con los estudiantes, docentes y directivos, y a través de publicaciones en las redes internas de la CE.
Uno de los principales resultados fue el mejoramiento del entorno escolar, ya que la huerta se transformó en un espacio organizado, productivo y cuidado gracias al sistema de riego eficiente. Esto refleja el cumplimiento del objetivo de promover prácticas sostenibles dentro del centro educativo. Asimismo, se fortaleció el sentido de pertenencia y la responsabilidad colectiva entre los estudiantes, quienes asumieron roles activos en el mantenimiento del sistema y en el cuidado de los cultivos. El trabajo colaborativo se consolidó como una herramienta para el aprendizaje práctico. Finalmente, los estudiantes desarrollaron habilidades relacionadas con la sostenibilidad, la innovación y el manejo adecuado del agua, comprendiendo la importancia de los sistemas ecológicos y de las prácticas productivas que favorecen el bienestar comunitario.
El proyecto fomentó prácticas sostenibles y una cultura de conciencia ambiental en toda la comunidad educativa. La experiencia permitió que los estudiantes entendieran cómo pequeñas innovaciones pueden mejorar significativamente la gestión de recursos naturales. Además, el sistema de riego eficiente contribuyó a mejorar la calidad de vida dentro de la institución, promoviendo espacios verdes saludables, fortaleciendo la educación ambiental y potenciando la participación activa de los estudiantes en el cuidado del entorno escolar.
Agricultura y alimentación sostenible
Estudiantes de grados 3° a 5°
¿De qué manera podría mejorarse el acceso y el cuidado de los cultivos escolares mediante la implementación de un sistema de riego eficiente?
Conformación del grupo de estudiantes, diseño del sistema de riego reciclado, construcción y puesta en marcha en la huerta escolar, pruebas de funcionamiento y socialización del avance en la institución.