Fotografia y turismo

Realizar el levantamiento de la ficha tecnica para el registro de las piedras de Barreiro en el ICANH, ademas de hacer un museo fotografico movil que recoja el turismo rural de la vereda.

El proyecto nace de la necesidad de registrar y proteger las piedras de Barreiro, sitio historico de la batalla de Boyaca. Durante un recorrido, se descubrieron pictogramas antiguos sin documentacion oficial, lo que llevo a solicitar apoyo de la secretaria de cultura. Ademas de la conservacion, se busca impulsar el turismo rural, integrando la comunidad educativa y los habitantes en la valoracion del patrimonio historico y cultural del lugar, promoviendo su reconocimiento.

realizar el registro de las piedras en ICANH, participar en el concurso de fotografia y turismo rural en Kawaguchiko Japon.

Publicacion en redes sociales institucionales - Creacion de un sitio web oficial del proyecto

1. Trabajo en equipo: es una habilidad que pudimos reconocer tanto en el radiograma como en el trabajo colaborativo que, sesion a sesion, se demostro. - 2. Se lograron alianzas intersectoriales (Biblioteca Municipal, Museo Arqueologico UPTC, Secretaria de Turismo e Institucion Educativa). - 3. Se logro visibilizar el sitio turistico para su reconstruccion y registro. - 4. Hubo buena participacion por parte de estudiantes en la toma de fotografia del turismo de la region para empezar a mostrar el encanto del puente Boyaca. - 5. Se genero un espacio para socializarlo en convocatoria para padres, docentes, estudiantes.

Participacion de la comunidad: la exposicion final y las actividades de socializacion generaron un alto nivel de participacion de padres, compaNeros y miembros de la comunidad, fomentando el interes por la ciencia y la tecnologia. - Desarrollo de habilidades de investigacion: los estudiantes mejoraron sus capacidades para investigar, analizar informacion y presentar hallazgos de manera efectiva. - Fomento del trabajo en equipo: se fortalecieron las habilidades de colaboracion, comunicacion y resolucion de conflictos mediante el trabajo en grupo para investigar y presentar diversos inventos. - Creatividad y expresion artistica. La creacion de materiales de difusion, presentaciones y videos estimulo la creatividad de los estudiantes, permitiendoles expresarse de diversas maneras. -

Otro, cual?

Estudiantes - Docentes - Directivos docentes - Familias y cuidadores - Comunidad

Como favorecer el turismo en el puente de Boyaca a traves de la conservacion de las piedras de Barreiro como sitio turistico e historia?

Hito 1 : Recoleccion de informacion: los estudiantes llevan a cabo investigaciones en libros, articulos y recursos digitales, recopilando datos sobre la historia de las piedras de Barreiro ubicadas en la planta del I.E. Panamericano. - Hito 2 : Distribucion de tareas: en esta actividad se reune el grupo, se socializan avances y se hacen proyecciones en tiempos y encargados de tareas especificas. - Hito 3 : Observacion y recorrido, en esta actividad se hace recorrido por las 5 piedras de Barreiro, observando la accesibilidad, aspectos de mejora e historia que cuentan las piedras. - Hito 4 : Taller de fotografias y turismo, Con el apoyo de un experto, los estudiantes toman un taller de fotografias y turismo donde toman en cuenta la teoria de la toma de fotografias para resaltar el turismo en el puente de Boyaca. - Hito 5 : Socializacion de Resultados: evento de socializacion donde la institucion cito a padres de familia, comunidad educativa, consejo directivo en la cual se va a hacer una muestra fotografica del turismo rural y con apoyo de la secretaria de turismo se van a mostrar avances de esa ficha tecnica. - Hito 6 : Alianzas: para que el proyecto que es a largo tiempo se delegan funciones y se hacen proyecciones para dar cumplimiento a los compromisos con los Centros de Interes.