Desarrollar el pensamiento computacional, los robots educativos favorecen el desarrollo de otras habilidades cognitivas entre niNos y jovenes, aprender de los errores, descubrir que los errores no son definitivos sino una fuente de nuevas conclusiones es una valiosa leccion para el futuro.
Los estudiantes aplicaron conceptos de programacion y ciencias naturales, usando sensores para medir variables fisicas y resolver problemas reales, fortaleciendo asi el trabajo colaborativo y la tecnologia en el aula.
Introducir a los estudiantes en los conceptos de programacion, electronica y mecanica. Promover el trabajo colaborativo y el aprendizaje autonomo. Incentivar el uso de tecnologia y su aplicacion en la resolucion de problemas. Reforzar conceptos de ciencias naturales como las mediciones de distancia, peso, color y temperatura.
Participacion en ferias y eventos de ciencia, tecnologia e innovacion
Presentacion del proyecto y objetivos de aprendizajes. - Construccion y programacion de un aula inteligente. - Introduccion a las aulas inteligentes y domotica y su uso en el aula, explicacion de los conceptos de y funcionamiento para mejorar el ambiente escolar. - Eleccion del problema o situacion a solucionar y diseNo y planificacion del aula inteligente. - Discusion sobre las posibles mejoras o ajustes a realizar en el entorno y ambiente escolar .
Actividades del docente: presentar el tema de la Inteligencia Artificial y su aplicacion en diferentes campos, proporcionar recursos bibliograficos y en linea para que los estudiantes puedan investigar sobre el tema, generar una lluvia de ideas para identificar las necesidades y oportunidades de implementacion de la I.E. en el aula. Actividades del estudiante: investigar y recopilar informacion sobre el uso actual de la IA en el ambito educativo, analizar la informacion recopilada e identificar las necesidades y oportunidades de implementacion, participar en la lluvia de ideas para proponer posibles objetivos y estrategias de implementacion de la IA en el aula. - Actividades del docente: guiar a los estudiantes en la fundamentacion de su propuesta de implementacion de la IE en el aula, proporcionar ejemplos de casos de exito y buenas practicas en el uso de la IE en entornos educativos, facilitar la creacion de grupos de trabajo para desarrollar propuestas concretas. Actividades del estudiante: fundamentar la propuesta de implementacion de la IE en el aula, utilizando la informacion recopilada y el analisis critico realizado, investigar ejemplos de casos de exito y buenas practicas en el uso de la IE en entornos educativos, trabajar en grupos para crear propuestas concretas con objetivos especificos y estrategias de implementacion. - Actividades del docente: coordinar la presentacion de las propuestas de implementacion de la IA en el aula por parte de los grupos, guiar una discusion y analisis critico de las propuestas presentadas. Evaluar el impacto potencial de cada propuesta en el proceso de enseNanza-aprendizaje, Actividades del estudiante: presentar las propuestas de implementacion de la IA en el aula desarrolladas por los grupos, participar en la discusion y el analisis critico de las propuestas presentadas, evaluar el impacto potencial de cada propuesta en el proceso de enseNanza-aprendizaje. - Evaluacion del impacto potencial de la implementacion de la IE en el proceso de enseNanza-aprendizaje. La escala de valoracion sera la siguiente: Excelente: cumple con todos los criterios de evaluacion de manera sobresaliente. Sobresaliente: Cumple con la mayoria de los criterios de evaluacion de manera destacada. Aceptable: Cumple con algunos de los criterios de evaluacion de manera satisfactoria. Bajo: No cumple con la mayoria de los criterios de evaluacion. - Se utilizara una rubrica de valoracion analitica para evaluar el proyecto de clase. Los criterios de evaluacion seran los siguientes: Comprension y aplicacion de los conceptos de Inteligencia Artificial en el ambito educativo. Identificacion y analisis de las necesidades y oportunidades de implementacion.
Robotica y automatizacion
Estudiantes - Docentes - Directivos docentes - Familias y cuidadores - Comunidad
Como contribuye un ecosistema de educacion cientifica al dinamizar e incluir la robotica como parte de una linea estrategica dinamica?
Hito 1 : Inicio del proyecto y definicion del problema: "Reunion de inicio y definicion del reto principal: Identificacion de la necesidad en la comunidad escolar para abordar problemas de reciclaje y sostenibilidad. - Hito 2 : Investigacion y planificacion: realizacion de un diagnostico inicial y analisis de recursos disponibles para el desarrollo del prototipo de robot de reciclaje en la institucion educativa. - Hito 3 : Desarrollo del prototipo o producto inicial: Creacion de la primera version de una app educativa para facilitar el aprendizaje de ciencias naturales en estudiantes de secundaria. - Hito 4 : Prueba piloto y recoleccion de retroalimentacion : prueba piloto del robot de reciclaje en el patio de la escuela, recogiendo retroalimentacion de estudiantes y docentes para mejoras. - Hito 5 : Capacitacion de los estudiantes en tecnologia utilizada: capacitacion en el uso de Arduino para programar los sensores del prototipo de sistema de riego automatizado en huertos escolares. - Hito 6 : Implementacion y validacion del proyecto: implementacion del software educativo en las clases de ciencias y evaluacion de su impacto en la participacion y aprendizaje de los estudiantes.