Innovasol

Explorar la generacion de fuentes de energia alternativas y sostenibles para la reduccion del impacto ambiental y los costos de uso de energia de la institucion educativa.

Estudiantes de la IE San Vicente de Paul realizan un estudio sobre el consumo energetico institucional, comparando costos con el uso de paneles solares. Construyen una maqueta y diseNan campaNas educativas sobre energias renovables. El proyecto fomenta el cuidado del planeta, la eficiencia energetica y la toma de decisiones informadas para una transicion hacia fuentes limpias.

Maqueta del colegio con instalacion de bombillos LED que funcionara a partir de la energia proporcionada por un panel solar a escala. Asimismo, se planeara la divulgacion del proyecto con videos sobre energias renovables y como funcionan los paneles solares; con esto, se presentaran los resultados del estudio de datos de consumo y costo de energia actual en comparacion con el uso de paneles lo que, a largo plazo, podria beneficiar al colegio y reducir su impacto ambiental.

Presentacion en otros establecimientos educativos - Publicacion en redes sociales institucionales

Identificacion y reconocimiento de necesidades y problematicas de la institucion educativa, su contexto, y formulacion de posibles soluciones. - Planteamiento de ideas creativas, a partir de la problematica focalizada, en conjunto con docentes lideres para el desarrollo de una propuesta completa e integral. - Construccion de la maqueta a escala del colegio, desarrollo de estudio de datos comparativo y creacion de dos videos: uno sobre la experiencia del Centro de Interes y otro, educativo, sobre la energia solar y los paneles solares. - Publicacion del proceso del proyecto en la revista digital del colegio. - Formulacion de preguntas, profundizacion en el estudio de las energias renovables y aumento del interes por temas relacionados con STEAM.

Cuestionamiento sobre el trabajo en equipo y la necesidad de fortalecimiento de esta habilidad como grupo. - Desarrollo y fortalecimiento de capacidad critica y de formulacion de preguntas a partir de un rol activo en la busqueda de fuentes de informacion, de otros proyectos y del analisis de la informacion encontrada. - Fortalecimiento del asombro y de la curiosidad en temas de tecnologia: robotica y programacion, lo que desperto el interes y el deseo, de algunos estudiantes, de continuar con el aprendizaje de estas tematicas. - Transformacion de la vision que los estudiantes tienen de si mismos al identificar nuevas habilidades y capacidades no reconocidas con anterioridad. -

Energias renovables

Estudiantes - Docentes - Directivos docentes

Como podemos disminuir el costo de la energia  en  el  colegio?

Hito 1 : Los estudiantes y docentes hicieron una caracterizacion del contexto para identificar las principales necesidades de la institucion educativa. A partir de esto, se focalizo el proyecto en el alto consumo de energia. - Hito 2 : Para comprender la problematica a abordar los estudiantes hicieron una busqueda de fuentes de informacion sobre energias renovables y no renovables; ademas, entrevistaron a personas del colegio para comprender este tema desde la perspectiva de los diferentes actores, incluida la rectora. - Hito 3 : Busqueda de proyectos sobre la tematica implementados en otras instituciones para obtener ideas de que solucion se ajustaria mejor a la necesidad identificada en el colegio; ademas, de programacion de un espacio de lluvia de ideas con los docentes lideres. De esta manera, se definio el proyecto: maqueta a escala de la institucion como demostracion del uso de paneles solares para la generacion de energia acompaNado por un estudio de datos sobre el consumo actual de energia, costos y contraste de esta informacion con una proyeccion de costos y consumo de energia si se usaran paneles solares. Adicionalmente, se propuso una estrategia de divulgacion para educar sobre energias renovables y compartir informacion del proceso y experiencia del proyecto a partir de videos, infografia y publicacion en la revista escolar. - Hito 4 : Construccion de maqueta a escala del colegio y estudio de datos (documento e infografia). Para la estrategia de comunicaciones se produjeron dos videos: uno sobre la experiencia del Centro de Interes; otro, sobre la energia y paneles solares. Ademas, se publico en la revista escolar un articulo sobre el proceso vivido en el proyecto. - Hito 5 : Cuatro estudiantes del Centro de Interes fueron seleccionados para participar de una capacitacion en herramientas de inteligencia artificial con la Secretaria de Educacion de Medellin y Google; alli, recibieron acceso a licencias que podran usar hasta la finalizacion del proyecto. - Hito 6 : Socializacion de proyectos: anfitrion de los proyectos de otro centro de interes para el intercambio de conocimientos, logros y aprendizajes del proceso realizado.