Riego inteligente Institucion Educativa Villacarmelo

Promover soluciones innovadoras en ciencia, tecnologia e innovacion para el desarrollo de una huerta escolar desde la participacion activa de la comunidad escolar.

Se llevo a cabo un proceso de empalme para la identificacion del Centro de Interes en CTeI de la Institucion Educativa Villacarmelo que atiende las soluciones de instalacion de una huerta escolar, su sostenibilidad y cuidado. El proceso inicio con un facilitador que realizo el proceso inicial de identificacion de los actores: directiva, docentes y estudiantes del grado 10 °. El cambio de facilitador afianzo dicho proceso y la conformacion del grupo Eco-flujos: regando vidas » que propondra la creacion de un sistema de riego automatizado para la escuela.

Instalacion de sensores de humedad que monitoreen y alerten sobre la necesidad de abrir los tanques de agua del colegio para mantener una cantidad optima de agua para el riego constante de las plantas del huerto que garantice su supervivencia.

Publicacion en redes sociales institucionales

Comunidad educativa que reconoce el Centro de Interes en CTeI Riego inteligente en la Institucion Educativa Villacarmelo ». - Comunidad educativa participante de las actividades del Centro de Interes y de la huerta escolar. - Comunidad estudiantil que identifica liderazgos en la huerta escolar

Centro de interes dinamizado que promueve en los estudiantes la adquisicion de competencias para la identificacion, el abordaje y la solucion de problemas del contexto. - Fomento del trabajo en equipo para idear soluciones adecuadas a los problemas del contexto. - Identificacion de procesos de alfabetizacion digital para la formacion en herramientas tecnologicas. -   -  

AgroTech

Estudiantes - Docentes - Directivos docentes - Familias y cuidadores - Comunidad

De que manera podriamos aportar al riego de las huertas en epocas de receso o de vacaciones?

Hito 1 : Identificacion del Centro de Interes: sistema de riego automatizado. - Hito 2 : Conformacion del grupo Eco:flujos: regando vidas ». - Hito 3 : Identificacion de prototipo a construir - Hito 4 : Cohesion de los docentes y del grupo de estudiantes participantes.