MateTIC

Aportar, desde un enfoque autosostenible, a la agroecologia del entorno con mediciones climatologicas y analisis de datos.

Aproximar a los estudiantes al mundo de la programacion a partir de las mediciones de las variables climatologicas y la creacion de una base de datos que facilite el analisis matematico y estadistico para diseNar soluciones que fortalezcan la capacidad de pensamiento logico-matematico y computacional en la comunidad escolar.

Huerto escolar donde la toma de decisiones para las practicas agroecologicas aplicadas se fundamenten en datos e indicadores climatologicos analizados por los estudiantes.

Participacion en ferias y eventos de ciencia, tecnologia e innovacion - Publicacion en redes sociales institucionales

Apropiacion por parte de los estudiantes del proceso de recoleccion, procesamiento y analisis de datos. - Visibilidad y aplicacion del enfoque STEM - Articulacion de las matematicas, la ciencia y la tecnologia - Fortalecimiento de un huerto escolar como modelo agroecologico -

Los estudiantes expresaron que la informacion recolectada fue util para la toma de decisiones en la huerta escolar. - Desarrollo de pensamiento logico, critico y computacional. - Dinamizacion del pensamiento critico y reflexivo en el proyecto.

Sostenibilidad y medio ambiente

Estudiantes - Docentes - Directivos docentes - Comunidad

Como puede la Institucion Educativa Combia aportar a la agroecologia del entorno y a crear una idea de autosostenibilidad con mediciones climatologicas y analisis de datos?

Hito 1 : Recoleccion de datos y verificacion de indicadores climatologicos. - Hito 2 : Valoracion, organizacion y analisis de los datos recolectados - Hito 3 : Toma de decisiones acorde con el analisis de los datos - Hito 4 : Aplicacion de practicas agroecologicas en la huerta escolar basadas en el analisis de los datos y la toma de decisiones concertadas; ademas, de la divulgacion del proceso y de los resultados.