Analizar el estado del agua de la institucion educativa para la definicion de protocolos de seguridad hidrica y construccion de prototipos de filtros de agua que en el corto y mediano plazo ofrezcan acceso a condiciones optimas del recurso hidrico gracias a la identificacion de focos de contaminacion y a la creacion de modelos de potabilizacion del agua para consumo humano en la escuela.
Proyecto sobre la microcuenca La Cortada. Los estudiantes investigan causas de contaminacion hidrica y crean filtros de agua. Se forman como lideres ambientales, promueven soluciones practicas y conciencia sobre el cuidado del agua en su comunidad.
Sistema integral de monitoreo para la microcuenca La Cortada que permitira un seguimiento detallado de su estado ambiental y de calidad del agua.
Publicacion en redes sociales institucionales
Los estudiantes comprendieron las etapas necesarias para el diseNo y desarrollo de proyectos, entendiendo la priorizacion de tareas y la definicion de metas especificas a partir de un Backcasting adecuado. - Los estudiantes lograron trabajar en equipo, reconociendo sus propias capacidades y las de sus compaNeros, adquiriendo, de esta manera, habilidades de aprendizaje autodidacta y pensamiento critico. - Los estudiantes comprendieron los diferentes estados del agua, sus propiedades, los microorganismos que se pueden encontrar en el agua, los diferentes tipos de contaminacion hidrica y los elementos que pueden ayudar a su descontaminacion. - Los estudiantes potenciaron sus habilidades creativas al buscar diferentes soluciones para enfrentar los retos planteados en el proyecto. - Los estudiantes aprendieron a utilizar herramientas tecnologicas de modelado 3D para visualizar los prototipos que deseaban crear.
Empoderamiento de los estudiantes de su contexto para la generacion de soluciones creativas e innovadoras y la movilizacion como agentes de cambio para el cuidado del medio ambiente. - Los estudiantes desarrollaron su capacidad ejecutiva, utilizando sus habilidades y conocimientos previos para la resolucion de problemas reales. - Los estudiantes lograron hacer un uso responsable de las herramientas tecnologicas para divulgar, diseNar y visualizar posibles prototipos y soluciones a la problematica de potabilizacion del agua. - Los estudiantes se responsabilizaron y se comprometieron con su propio aprendizaje y proceso dentro del Centro de Interes, logrando que aquellos que historicamente han tenido problemas academicos y disciplinarios dentro de la institucion se apropiaran de su conocimiento y reconocieran su importancia y rol dentro del equipo y la comunidad. -
Sostenibilidad y medio ambiente
Estudiantes - Docentes - Directivos docentes - Familias y cuidadores - Comunidad
Como podemos identificar y abordar los posibles problemas de contaminacion en el agua de la institucion educativa para la prevencion de los casos de dolores estomacales?
Hito 1 : Mapeo e identificacion de diferentes problematicas dentro del entorno escolar. - Hito 2 : Valoracion de las diferentes iniciativas en torno a la salubridad escolar: manejo de residuos solidos, protocolos de prevencion de accidentes, reutilizacion de aguas residuales : aguas lluvia y potabilizacion del agua. - Hito 3 : Division del equipo por departamentos creativos: Departamento de Investigacion, Departamento de Comunicaciones y Departamento de DiseNo. - Hito 4 : Construccion de prototipos en modelado 3D con Blender. - Hito 5 : Desarrollo de prototipos fisicos y analisis de muestras de agua en el laboratorio para identificar posibles microorganismos existentes en el agua de la institucion. - Hito 6 : Artista y educadora invitada, quien trabaja a partir de microorganismos, con experiencia en el Museo del Agua de EPM. Con ella se trabajaron los temas: las propiedades y cualidades del agua y la sopa primitiva; ademas, enseNo a los estudiantes como cultivar microorganismos.