Cultivando Futuro STEAM+

Fortalecer, en los estudiantes focalizados, las areas de conocimiento (matematicas, ciencia, tecnologia y contabilidad) bajo el enfoque STEAM + CE que promuevan el aprendizaje colaborativo y el trabajo en equipo.

El proyecto Cultivando Futuro » fortalecera las diferentes areas de conocimiento institucional: matematicas, ciencia, tecnologia y contabilidad, a partir de un enfoque STEAM + CE, que potencie el modelo pedagogico con la planeacion y la instalacion de un cultivo hidroponico con dos factores determinantes: primero, la construccion de tejido social en la comunidad escolar que impacte en el contexto; y segundo, la definicion, con enfoque STEAM + CE, de un espacio interdisciplinario y transversal de los procesos matematicos, cientificos, tecnologicos y de emprendimiento.

Cultivo hidroponico en huerta vertical

Participacion en medios comunitarios (radio, television, prensa escrita) - Participacion en ferias y eventos de ciencia, tecnologia e innovacion - Socializacion en la Secretaria de Educacion - Presentacion en otros establecimientos educativos - Publicacion en redes sociales institucionales

Comunidad educativa formada en trabajo colaborativo - Creatividad y participacion activa de los estudiantes fomentada al interior de la institucion - Habilidades identificadas - Fortalecimiento de competencias y habilidades del siglo XXI - Integracion curricular

Los estudiantes desarrollaron habilidades de pensamiento critico con el diseNo del sistema hidroponico, la seleccion de materiales adecuados y la solucion de problemas en el flujo de agua (riego); ademas, adquirieron competencias en el uso de herramientas y de dispositivos tecnologicos (sensores y controladores). - Los estudiantes aplicaron conceptos matematicos en el calculo de proporciones, medida de distancias y angulos en el diseNo del sistema; ademas, analizaron datos sobre el crecimiento de las plantas lo que fomento el uso de las matematicas en contextos reales. - Los estudiantes perfeccionaron sus habilidades para expresar ideas de manera clara y coherente (informes detallados y exposiciones) con el fortalecimiento de sus capacidades de argumentacion, sintesis y uso de lenguaje tecnico. - El proyecto integro la musica para que los estudiantes compusieran melodias o ritmos que representaran las diferentes etapas de crecimiento de las plantas; de esta manera, relacionaron la ciencia con la expresion artistica. - Los estudiantes desarrollaron una conciencia critica sobre su relacion con el entorno y la necesidad de adoptar practicas sostenibles.

Sostenibilidad y medio ambiente

Estudiantes - Docentes - Directivos docentes - Familias y cuidadores - Comunidad

Como fomentar en los estudiantes de la Institucion Educativa Juan de Ampudia una cultura de emprendimiento autosostenible encaminada al cuidado y a la conservacion del ambiente con conocimientos STEAM + y la instalacion de un cultivo hidroponico?

Hito 1 : DiseNo y prototipado del sistema hidroponico: los estudiantes desarrollaran capacidades de transformacion de ideas en soluciones practicas a partir de competencias como pensamiento critico, creatividad y resolucion de problemas; ademas, de la integracion de conceptos teoricos en diferentes areas. - Hito 2 : Construccion del invernadero casero y germinacion: fomento de las competencias de trabajo en equipo, colaboracion, organizacion y gestion del tiempo; asi como habilidades practicas en el uso materiales y de herramientas. - Hito 3 : Monitoreo y registro del proceso de germinacion: observacion cientifica, analisis de datos y pensamiento logico con el uso de herramientas tecnologicas como hojas de calculo o aplicaciones; ademas, se fomento en los estudiantes la responsabilidad y la autonomia. - Hito 4 : Trasplante al sistema hidroponico y pruebas operativas: los estudiantes aplicaron sus conocimientos en un entorno real, lo que evidencio el fortalecimiento de sus capacidades de analisis de datos, toma de decisiones, observacion cientifica y adaptabilidad para la resolucion de problemas tecnicas durante el monitoreo del sistema, la evaluacion de la efectividad del flujo de agua y el ajuste de los parametros de la solucion nutritiva.