Desarrollar un punto ecologico automatizado que permita la correcta clasificacion de los residuos solidos en la Institucion Educativa Bosques de Pinares que aporte en la reduccion de la contaminacion y fomente la conciencia ambiental en la comunidad escolar.
Este proyecto busca abordar el problema de la contaminacion por residuos solidos en la Institucion Educativa Bosques de Pinares y sus alrededores mediante el uso de tecnologias basadas en sensores y programacion con Arduino para el diseNo y construccion de un punto ecologico automatizado para la correcta clasificacion de basuras en tres tipos: plastico, organico y papel/carton. El sistema no solo facilita la separacion de residuos, sino que incluye un mecanismo de apertura automatica de los contenedores y notificaciones para indicar cuando estan llenos.
Un punto ecologico automatizado que facilite la correcta clasificacion y disposicion de residuos dentro de la institucion. Este sistema mejorara la gestion de las basuras en el colegio y reducira la contaminacion causada por la acumulacion de desechos en las inmediaciones de la institucion educativa. Este punto ecologico sera un modelo de innovacion que promovera una cultura de reciclaje y cuidado ambiental en la comunidad escolar y sus vecinos.
Participacion en ferias y eventos de ciencia, tecnologia e innovacion - Presentacion en otros establecimientos educativos - Publicacion en redes sociales institucionales
Punto ecologico automatizado instalado que clasifico de manera rapida y eficiente los residuos entre plasticos, organicos y carton. - Conciencia ambiental en la comunidad con la promocion del reciclaje y del cuidado el medio ambiente. - Reduccion de malos olores y presencia animales (gallinazos) en la escuela gracias al punto ecologico que mejoro la gestion de los residuos y su adecuada disposicion. - Los estudiantes usaron sensores y servomotores para la programacion del sistema automatizado del punto ecologico con enfoque STEM. -
Los estudiantes de los grados 6 a 9, en su mayoria mujeres, que comprenden como sus acciones impactan el medio ambiente a partir de la clasificacion de la basura y su correcta disposicion para el cuidado de la escuela y de la comunidad. - A traves del uso de plataformas de simulacion de circuitos, programacion y diseNo en herramientas como Canva y modelado 3D, los estudiantes se familiarizaron con la tecnologia de una forma practica lo que les permitio llevar sus ideas desde el diseNo hasta la creacion de un prototipo real de punto ecologico automatizado. - Trabajo en equipo y liderazgo: En este proyecto, los estudiantes, especialmente las chicas, trabajaron juntos para resolver problemas y tomar decisiones importantes. El hecho de colaborar para programar, diseNar y construir les ayudo a desarrollar habilidades de liderazgo y a fortalecer su capacidad de resolver desafios de forma conjunta. - Aplicacion del conocimiento en proyectos reales: Los estudiantes pudieron poner en practica lo que aprenden en clase, utilizando la ciencia, la tecnologia, la ingenieria, el arte y las matematicas (STEAM) para crear una solucion concreta. Ver el impacto de su trabajo en la comunidad les motivo a seguir buscando soluciones innovadoras para mejorar su entorno. -
Sostenibilidad y medio ambiente
Estudiantes - Familias y cuidadores - Comunidad
Como mejorar la problematica de la contaminacion por basuras en la comunidad educativa Bosques de Pinares?
Hito 1 : Los estudiantes de los grados de sexto a noveno reconocieron que la mala disposicion de la basura dentro y fuera de la institucion genera malos olores y afecta a los niNos de preescolar. Este descubrimiento fue el primer paso hacia la creacion de la solucion propuesta desde el Centro de Interes. - Hito 2 : Los estudiantes utilizaron simuladores de circuitos, programacion y modelado en 3D para crear el prototipo de un sistema que facilite la correcta clasificacion y manejo de los residuos en la institucion. Este sistema aun esta en fase de pruebas y ajustes. - Hito 3 : Concienciacion de la comunidad educativa y los vecinos. Si bien el prototipo aun no se ha instalado, si se llevaron a cabo las actividades de sensibilizacion, la elaboracion de folletos y la divulgacion de campaNas para informar sobre la importancia de un manejo adecuado de los residuos y del impacto positivo del proyecto. - Hito 4 : Instalacion y prueba del punto ecologico dentro de la institucion