Desarrollar una maquina de garabatos que, a traves de actividades y tareas colaborativas, fomente el fortalecimiento de las competencias sociales y las habilidades para la vida de los estudiantes, promoviendo valores como el trabajo en equipo, la comunicacion efectiva, la resolucion de problemas y la toma de decisiones, con el fin de mejorar su desarrollo integral en un entorno de aprendizaje innovador.
Construccion de un robot como herramienta educativa interdisciplinaria. Los estudiantes aplican conocimientos de matematicas, fisica y arte para resolver problemas tecnicos, fomentando el pensamiento critico y el aprendizaje STEM de manera practica.
Un video con cuentos sobre las emociones trabajadas donde se evidenciara el funcionamiento de las maquinas de garabatos.
Participacion en medios comunitarios (radio, television, prensa escrita) - Publicacion en redes sociales institucionales
Los estudiantes adquirieron conocimientos, aplicandolos en el proceso de construccion del robot. Esto se reflejo en su capacidad para resolver problemas tecnicos y conceptuales que requerian una combinacion de estos saberes. - Los estudiantes incrementaron sus habilidades tecnicas, como el ensamblaje y programacion de robots, y fortalecieron sus competencias cognitivas, tales como el pensamiento logico, la creatividad y la capacidad para planificar y ejecutar un proyecto. - Al enfrentar desafios tecnicos en el diseNo y construccion del robot, los estudiantes aprendieron a planificar de forma estrategica y a tomar decisiones basadas en el analisis deductivo e inductivo, habilidades clave para resolver problemas complejos. - A traves de actividades de diseNo, prototipado y pruebas, los estudiantes desarrollaron pensamiento critico y una mentalidad innovadora, aprendiendo a analizar sus errores y mejorar el desempeNo del robot en funcion de sus observaciones. - Los estudiantes participaron en una experiencia educativa STEM+ que les permitio aplicar conocimientos teoricos en un contexto practico e innovador, promoviendo una integracion mas profunda del aprendizaje en sus vidas cotidianas y fortaleciendo sus habilidades para resolver problemas de forma autonoma.
A lo largo del proceso de construccion del robot, los estudiantes mejoraron en el uso de herramientas y tecnicas especificas, aprendiendo a ensamblar, programar y calibrar componentes con precision, lo cual fortalecio sus competencias en tecnologia y robotica. - Los desafios en la construccion y programacion del robot fomentaron el razonamiento deductivo e inductivo en los estudiantes, ayudandoles a analizar y resolver problemas complejos de manera estructurada, aplicando conocimientos matematicos y cientificos. - Al integrar elementos de literatura y arte, los estudiantes desarrollaron la creatividad en sus diseNos y en la narrativa que construyeron alrededor del robot, lo cual enriquecio su habilidad para expresarse y para combinar conceptos tecnicos y artisticos. - La complejidad del proyecto requirio una planificacion cuidadosa y colaboracion. Los estudiantes aprendieron a organizar tareas, dividir responsabilidades y a trabajar de manera colaborativa, lo cual fortalecio su capacidad para trabajar en equipo y gestionar proyectos a largo plazo. - Al enfrentar errores y desafios tecnicos, los estudiantes mejoraron su pensamiento critico y su capacidad de autogestion. Aprendieron a observar, analizar, y realizar ajustes necesarios en el robot, desarrollando asi habilidades de resolucion de problemas de forma autonoma e innovadora.
Robotica y automatizacion
Estudiantes - Docentes
Como por medio de la creacion de un robot podemos fortalecer las competencias sociales y habilidades para la vida de los estudiantes?
Hito 1 : Definicion del proyecto y objetivos educativos - Hito 2 : Investigacion y seleccion de componentes. - Hito 3 : DiseNo y planificacion del robot. - Hito 4 : Construccion y programacion del robot. - Hito 5 : Pruebas y optimizacion del diseNo del robot. - Hito 6 : Socializacion del proyecto Maquina de Garabatos.