Construccion de un sistema de monitoreo y alerta para la prevencion de inundaciones en la I.E.D.

Este proyecto tiene con fin proteger a las personas, minimizar los daNos materiales y reducir el impacto de las inundaciones mediante la deteccion temprana de factores de riesgo y la emision de alertas oportunas.

Crear un sistema que detecte la subida del canal aledaNo a la I.E.D. Elvia Vizcaino de Todaro, ya que en las temporadas de lluvia se sale de su cauce y nos vemos afectados directamente, por lo tanto el grupo Megamente hemos creado un sistema por medio de sensores actuadores, tarjeta programable, micro: bit, que nos indiquen los niveles del agua y emitan una alerta cuando estos sobrepasen los limites establecidos por la estructura de este canal, con el fin de ponernos a salvo como comunidad educativa incluyendo materiales de trabajo.

Con el proyecto realizado “Construccion de un Sistema de Alerta y Monitoreo ” se espera poder detectar amenazas a tiempo y alertar de manera oportuna. Que la comunidad educativa pueda actuar con rapidez y evacuar la zona de riesgo, minimizando asi los daNos materiales e inmediatamente desplegar servicios de emergencia y preparar a las autoridades y a la poblacion, con esto buscamos que este sistema pueda crear un entorno mas seguro y que la comunidad educativa este preparada ante cualquier situacion que se presente, este producto final no solo muestra el aprendizaje y la creatividad de los estudiantes, sino que tambien busca generar conciencia sobre la importancia de la creacion de proyectos con enfoque en STEM+.

Participacion en medios comunitarios (radio, television, prensa escrita) - Participacion en ferias y eventos de ciencia, tecnologia e innovacion

Mantenimiento autonomo: los estudiantes, en colaboracion con los docentes, quieren aprender a realizar tareas de mantenimiento basico del sistema, como la manipulacion de las tarjetas micro: bit y programables. - Reconocimiento de la comunidad educativa: el proyecto ha sido destacado en eventos escolares y ferias de innovacion educativa, lo que ha permitido que otros colegios y autoridades locales tomen conocimiento de las acciones emprendidas y se interesen en participar en proyectos similares. - Mayor interes por la ciencia y la tecnologia: se observo un incremento en el interes de los estudiantes por temas relacionados con la ciencia, la tecnologia y la historia, lo que puede influir en sus elecciones futuras. - Toma de decisiones: al desarrollar y elaborar el sistema, los estudiantes practicaron como resolver problemas del contexto real y se pudo desarrollar la capacidad de decision en situaciones de emergencia. -

Interes por carreras STEM: muchos estudiantes han expresado un creciente interes por las areas de ciencia, tecnologia, ingenieria y matematicas (STEM), lo que puede influir positivamente en su futuro academico y profesional. El proyecto ha abierto la puerta a nuevas posibilidades y ha inspirado a las estudiantes a considerar carreras en tecnologia. - Los estudiantes han fortalecido la empatia y la comunicacion, trabajando en equipo, aprendiendo a escuchar, a compartir ideas y respetar diferencias convirtiendolos en colaboradores efectivos y empaticos. - Los estudiantes incrementaron sus habilidades para trabajar en equipo y mejorar la convivencia, tuvieron en cuenta las opiniones e ideas y pudieron enfrentarse a desafios donde cada uno tuvo la capacidad de abordar problemas del contexto real y darle una solucion sin dejar a un lado sus interes y motivaciones. - Toma de decisiones y liderazgo: los estudiantes han tenido que tomar decisiones relacionadas con el sistema de alerta y monitoreo, como su estructura, sonido y entidades territoriales, todo esto ha fortalecido sus habilidades en la toma de decisiones y ha fomentado el desarrollo de su liderazgo al estar a cargo de un proyecto colectivo dentro de la I.E.D. - Los estudiantes desarrollaron manipulaciones tecnicas en programacion, sensores y analisis de datos, lo que les permite interactuar con la tecnologia de manera profesional y responsable.

Robotica y automatizacion

Estudiantes - Docentes - Directivos docentes

Como podemos detectar la subida de los niveles de agua del canal La Acequia aledaNos a la I.E.D. y que medidas preventivas se estan tomando para evitar inundaciones en las instalaciones?

Hito 1 : Mantenimiento autonomo: los estudiantes, en colaboracion con los docentes, quieren aprender a realizar tareas de mantenimiento basico del sistema, como la manipulacion de las tarjetas micro: bit y programables. - Hito 2 : Reconocimiento de la comunidad educativa: el proyecto ha sido destacado en eventos escolares y ferias de innovacion educativa, lo que ha permitido que otros colegios y autoridades locales tomen conocimiento de las acciones emprendidas y se interesen en participar en proyectos similares. - Hito 3 : Establecer los protocolos de comunicacion: crear procedimientos para emitir las alertas de manera eficiente y asegurarse de que lleguen a las autoridades en el tiempo posible, ya sea por medio de una sirena o un mensaje de alerta. - Hito 4 : Expansion del proyecto: por medio de los testimonios de los estudiantes y docentes que hayan participado en el C.I., mostrando como ha cambiado su forma de pensar sobre la creacion de proyectos con enfoque STEM+, compartir en presentaciones, boletines y redes sociales para motivar a otros estudiantes a involucrarse en proyectos similares.