Laboratorio audiovisual

Desarrollar propuestas comunicativas que aborden las problematicas derivadas del rapido crecimiento poblacional en la cabecera municipal y en sus alrededores.

Creacion de un laboratorio audiovisual en El Carmen de Viboral, donde los estudiantes investigan problematicas ambientales y urbanisticas de su comunidad. A traves de entrevistas, encuestas y la produccion de documentales, se busca generar conciencia sobre los desafios ambientales locales y fomentar la participacion ciudadana en la busqueda de soluciones sostenibles.

Este proyecto buscara dar a conocer y proponer soluciones mediante podcast, reels, diseNos 3D y otros medios audiovisuales para evidenciar las problematicas complejas de la comunidad carmelitana asociadas con el rapido crecimiento del municipio.

Participacion en medios comunitarios (radio, television, prensa escrita) - Publicacion en redes sociales institucionales

Aplicacion de cartografia comunitaria y de mapas de empatia para identificar problematicas sociales que inquietan a los estudiantes debido a la rapida expansion urbanistica de su municipio. - Creacion de prototipos de alta calidad con posibles soluciones a las problematicas identificadas e investigadas que fueron sometidas a evaluacion de viabilidad. - AcompaNamiento activo, por parte de directivos y docentes lideres, durante todo el proceso con intervenciones propositivas que facilitaron la motivacion de los estudiantes. Se destacaron los logros obtenidos en los informes finales enviados a los docentes. - Creacion de entrevistas, encuestas, perfiles en redes sociales, contenidos digitales, prototipado en 3D e investigacion continua que se vio reflejada durante la socializacion con otros estudiantes. - Desarrollo, oportuno, de los seis retos del concurso nacional Expedicion: mentes innovadoras » con productos de gran calidad y de alcance institucional.

Interes en la indagacion de problematicas del territorio mediante la busqueda de informacion y asesoria de personas expertas. De esta forma, se fortalecio en los estudiantes el pensamiento critico y la alfabetizacion de datos. - Afianzaron el trabajo colaborativo, la resolucion de problemas, la comunicacion, la creatividad y la innovacion al plasmar soluciones y revisar su viabilidad. Aunque hubo retos para el trabajo en equipo y no todos los participantes se vincularon con igual responsabilidad, los cinco subequipos socializaron sus propuestas. - Es evidente la organizacion y la capacidad de colaboracion que existe en la Institucion Educativa Jorge Eliecer Gaitan, pues el trabajo mancomunado entre docentes y estudiantes facilito un ambiente respetuoso, abierto al dialogo y al cumplimiento de los retos semanales. - Alto nivel de responsabilidad y compromiso de los estudiantes con sus avances semanales, investigacion y soluciones, aun con las responsabilidades adicionales por ser estudiantes de 11 º. - Dedicacion para llevar a cabo todos los retos planteados dentro de los plazos establecidos.

Innovacion social

Estudiantes - Docentes - Directivos docentes - Familias y cuidadores - Comunidad

Como contribuyen los aportes de los estudiantes de la institucion educativa al desarrollo sostenible y cultural de la comunidad local, y cual es el impacto de su participacion en la promocion de practicas ambientales responsables y en la preservacion de la identidad cultural?

Hito 1 : Trabajo colaborativo entre mas de cincuenta estudiantes de 11 º de los talleres de electricidad y ebanisteria con altas asistencias durante los once encuentros realizados. - Hito 2 : Desarrollo de prototipos desde cada subequipo: maquetas para el mejoramiento de zonas por instalar, construcciones sostenibles y areas de tolerancia, folletos para hablar de la contaminacion de la quebrada y diagrama de usuario para la estrategia de comunicaciones sobre PBOT. - Hito 3 : Apoyo continuo de los seis docentes lideres por medio de reuniones periodicas para compartir avances y recibir retroalimentacion en los encuentros. - Hito 4 : Investigacion y aplicacion del modelo Design Thinking para crear tableros con tareas e informes de investigacion por subequipo como entrega final de su proyecto de grado. - Hito 5 : Socializacion de los prototipos desarrollados, las soluciones propuestas y los avances alcanzados en el area de Ciencias Sociales con otros estudiantes de 11 º. -