Diseñar y construir un prototipo funcional basado en Inteligencia Artificial (Protoconvinsanta), con el fin de mejorar la convivencia escolar en la institución, fortaleciendo las habilidades de investigación y pensamiento crítico en los 40 estudiantes de grado 8° y presentar este prototipo a la comunidad al finalizar el ciclo del Centro de Interés.
El proyecto “CONVINSANTA” se implementó para mejorar la convivencia escolar en la I.E. Santa Teresita, aprovechando las capacidades de la Inteligencia Artificial (IA). El objetivo fue diseñar un prototipo, denominado Protoconvinsanta, que sirviera como herramienta de apoyo para la gestión de la convivencia. El proceso se centró en el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), donde los estudiantes exploraron la IA, realizaron investigaciones sobre sus diferentes tipos y procedieron a la construcción del prototipo. El prototipo Convinsanta consiste en un sistema funcional basado en IA que organiza, clasifica y analiza la información relacionada con situaciones de convivencia escolar reportadas por los estudiantes. A partir de estos insumos, el sistema genera recomendaciones orientadas a la reflexión, la solución pacífica de conflictos y la toma de decisiones informadas, convirtiéndose en un mediador pedagógico que apoya el fortalecimiento del pensamiento crítico y la gestión de la convivencia en la institución. Este proceso permitió que los estudiantes desarrollaran habilidades de investigación, pensamiento crítico y trabajo colaborativo, demostrando la importancia de la ciencia y la innovación para el bienestar de la comunidad escolar. La principal dificultad enfrentada fue la conectividad y el acceso a recursos digitales.
El producto final es el Prototipo Convinsanta, un sistema o herramienta funcional basado en Inteligencia Artificial (IA) diseñado para mejorar y gestionar la convivencia en la institución.
La difusión del proyecto se realizó mediante la presentación del prototipo Convinsanta a la comunidad estudiantil y a actores comunitarios, buscando la difusión de saberes locales en futuros proyectos de CTeI.
Los resultados se centraron en el ámbito de las habilidades blandas y científicas, logrando que los estudiantes desarrollaran habilidades de investigación, pensamiento crítico y trabajo colaborativo, comprendiendo la importancia de la ciencia y la innovación para beneficio de la comunidad estudiantil.
La transformación se evidenció en la mejora de la convivencia escolar a través de la implementación del prototipo de IA, lo que a su vez impulsó en los estudiantes el desarrollo de habilidades de investigación y pensamiento crítico. Se logró que la comunidad estudiantil viera la ciencia y la innovación como herramientas para la solución de problemas sociales que benefician a la comunidad.
Innovadores para la Convivencia:
Comunidad educativa
¿Cómo utilizar la Inteligencia Artificial (IA) y la innovación para diseñar un prototipo que mejore la convivencia escolar, involucrando a la comunidad y fortaleciendo las habilidades de investigación y pensamiento crítico?
Los principales avances significativos del proceso fueron la conformación del equipo estudiantil, la exploración de la Inteligencia Artificial (IA), la investigación sobre diferentes tipos de IA y, finalmente, la construcción del prototipo Convinsanta.