Implementar una estrategia integral (con un prototipo de dispositivo de apoyo) para disminuir los índices de bullying, violencia y acoso escolar, con el fin de fortalecer la empatía, el respeto y la comunicación asertiva en los 34 estudiantes de grados 2° a 11°, y demostrar las habilidades de mediación, liderazgo y corresponsabilidad al finalizar el ciclo del Centro de Interés.
El proyecto "Tejiendo Empatía" se implementó para enfrentar el bullying, acoso y violencia escolar, manifestados en apodos y faltas de respeto, que afectaban el entorno escolar. El objetivo fue disminuir el acoso fortaleciendo la empatía y la comunicación asertiva mediante una estrategia integral que usara CTeI (robótica y programación). Utilizando el Design Thinking y herramientas de robótica, se diseñó un prototipo de apoyo a la convivencia, complementado con actividades para desarrollar la empatía y la mediación. El proceso resultó en una mejora tangible en la convivencia y el fortalecimiento de habilidades clave como la empatía, la mediación y el liderazgo. Se concluye que la implementación demostró la importancia del trabajo articulado (docentes, familias, directivos) y consolidó una práctica educativa más reflexiva, empática y con base en la Innovación.
Un prototipo funcional de un dispositivo (con enfoque en respuesta táctil estable) y una estrategia integral para un mejor entorno escolar.
* Articulación de tiempos y espacios con docentes y directivos para la continuidad del proyecto. * Institucionalización (inferido) para asegurar un proceso continuo.
* Fortalecimiento de Habilidades: Se logró motivar el liderazgo y el sentido de corresponsabilidad en los estudiantes. * Mejora del Clima Escolar: Se logró mejorar la convivencia y el clima escolar. * Disminución de Bullying: Se espera la disminución de los índices de bullying, violencia y acoso escolar.
Socioemocional: Fortalecimiento de la empatía, el respeto, el buen trato y la comunicación asertiva. Convivencia/Paz: Construcción de entornos escolares seguros, inclusivos y basados en el respeto. Académica: Consolidación de una práctica educativa más reflexiva y empática
Innovadores para la convivencia
Comunidad educativa
¿Cómo podemos mitigar las situaciones de bullying y acoso escolar en la Escuela Normal Superior San Carlos, a través del desarrollo de habilidades de empatía, respeto y comunicación asertiva en los estudiantes, utilizando la robótica y la programación?
* Análisis de la problemática (bullying y acoso escolar). * Diseño y construcción del prototipo (dispositivo). * Validación con el público objetivo. * Incorporación de habilidades de empatía y mediación.