Diseñar y construir un prototipo funcional de un sistema de monitoreo de humedad y temperatura (utilizando el sensor de humedad del kit) para la huerta escolar, con el fin de optimizar el cultivo y promover el uso eficiente del agua y el enfoque STEM+ en los 10 estudiantes de grados 4° y 5°, y demostrar su funcionamiento a la comunidad al finalizar el ciclo del Centro de Interés.
El proyecto "Huerta Viva" se concibió para resolver la problemática de la gestión empírica y el riesgo de pérdida de cultivos en la huerta escolar, debido a la falta de datos precisos sobre las condiciones del suelo (humedad y temperatura). El objetivo central fue diseñar un dispositivo automatizado con sensores del kit tecnológico para monitorear estas condiciones, optimizando el cultivo y promoviendo el uso eficiente del agua. Mediante el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y el Design Thinking, los estudiantes analizaron la situación y lograron el diseño y construcción del prototipo de monitoreo. Este éxito demostró que la robótica aplicada a la agricultura (Agro-Robótica) es una herramienta pedagógica de CTeI altamente efectiva que fomenta la conciencia ambiental, el trabajo colaborativo y la sostenibilidad de la huerta escolar.
Un prototipo funcional de un sistema de monitoreo de humedad y temperatura para la huerta escolar.
* Socialización con la comunidad educativa. * Presentación en ferias de CTeI para fomentar la innovación. * Integración del dispositivo a actividades del PEI.
Los resultados principales fueron la construcción medible del prototipo con sensores, logrando el monitoreo en tiempo real de la humedad y temperatura del suelo (cumpliendo el objetivo específico). Este proceso fortaleció directamente las habilidades en CTeI de los estudiantes, específicamente en programación y uso de sensores. Finalmente, se logró generar un espacio de diálogo y reflexión sobre el cuidado ambiental y la promoción del uso eficiente del agua.
* Ambiental/Sostenibilidad: Promoción de la conciencia ambiental y el uso eficiente del agua en la huerta escolar. * Académica (STEM+): Desarrollo de habilidades en Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas aplicadas a la solución de un problema productivo. * Comunitaria: Optimización del cultivo y fomento de la sostenibilidad de la huerta escolar como espacio de aprendizaje y alimentación.
Agricultura y alimentación sostenible
Estudiantes de grados 4° y 5° y toda la comunidad educativa
¿Cómo diseñar un dispositivo con sensores para monitorear las condiciones de temperatura y humedad del suelo, con el fin de optimizar el cultivo de la huerta escolar y promover la conciencia ambiental?
* Identificación de las condiciones óptimas de la huerta. * Diseño y construcción del prototipo con sensores. * Prueba piloto en la huerta escolar. * Socialización y presentación a la comunidad.