Crear un prototipo funcional de un sistema de monitoreo y riego automatizado para la huerta escolar que permita optimizar el uso de los recursos hídricos, mejorar la calidad y eficiencia de los cultivos, e integrar el aprendizaje de tecnologías emergentes en los estudiantes.
El proyecto “Gotitas Inteligentes” busca automatizar el sistema de riego de la huerta escolar de la I.E. Simón Bolívar, respondiendo a la necesidad de mejorar el uso del agua en un territorio agrícola como Piendamó. Mediante sensores de humedad y nutrientes, un sistema de riego por goteo y un módulo WiFi para el envío de datos, los estudiantes diseñan un prototipo que integra robótica, biología, física y electrónica. El proyecto promueve el aprendizaje STEAM, la responsabilidad ambiental, la optimización de recursos y la apropiación tecnológica, fortaleciendo tanto la producción agrícola como el desarrollo de competencias del siglo XXI.
Prototipo de Sistema de Monitoreo y Riego Automatizado para la huerta escolar.
Participación en ferias de ciencia dentro de la institución educativa.
Aprendizaje integral con fortalecimiento del pensamiento científico. Mayor trabajo colaborativo y responsabilidad ambiental. Eficiencia en el riego gracias al sistema automatizado. Optimización del recurso hídrico y disminución del desperdicio. Incremento en el rendimiento y la calidad de los cultivos. Desarrollo de competencias tecnológicas (sensores, riego por goteo, módulo WiFi).
– Mayor comprensión del uso eficiente del agua. – Desarrollo de habilidades en robótica, programación y electrónica. – Motivación y creatividad al construir prototipos. – Trabajo colaborativo fortalecido. – Fomento de prácticas agrícolas más sostenibles. – Sensibilización hacia el uso responsable de los recursos naturales. – Interés por replicar el sistema en otros espacios.
Tecnologías para un planeta vivo
Estudiantes I.E. Simón Bolívar
¿Cómo diseñar e implementar un sistema automatizado de monitoreo y riego que optimice el uso del agua en la huerta escolar de la I.E. Simón Bolívar, fortaleciendo a la vez el aprendizaje tecnológico y agrícola de los estudiantes?
Conformación del equipo estudiantil con grados 5°, 9° y 11°. Lluvia de ideas y selección del diseño del sistema automatizado. Elaboración de varios prototipos y elección final mediante votación. Construcción del prototipo con componentes electrónicos. Pruebas piloto en el aula para validar funcionamiento. Presentación del proyecto a la comunidad educativa. Reconocimiento institucional por su participación.