Los guardianes de la ecologia

Lograr que 40 estudiantes de los grados 4° y 5° Diseñar y construir, durante el periodo del Centro de Interés, un robot recolector de basura como prototipo funcional utilizando kits tecnológicos, e implementen tres puntos de separación de residuos en los corredores de la institución. El proyecto busca fortalecer la conciencia ambiental y reducir la acumulación de desechos en la cancha y zonas comunes. Al finalizar, los estudiantes presentarán el robot y socializarán los resultados del proyecto ante la comunidad educativa.

El proyecto del Centro de Interés Cultura Ambiental integra la Ciencia, la Tecnología y la Innovación (CTeI) para fortalecer la gestión de residuos en el Centro Educativo Camposano mediante el diseño y construcción de un robot recolector. La institución presenta problemas de disposición inadecuada de basura y poca conciencia ecológica, lo que motivó a los estudiantes a investigar la problemática y proponer soluciones tecnológicas. A través del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y la metodología Design Thinking, los estudiantes de grados 4° y 5° analizaron el entorno, diseñaron un prototipo funcional de robot recolector y acompañaron la instalación de tres puntos de separación de residuos. El proceso generó cambios visibles en los hábitos de los estudiantes, mayor apropiación de prácticas de reciclaje y un compromiso colectivo con el cuidado del entorno. El proyecto demuestra que la CTeI es una herramienta efectiva para promover la sensibilización ambiental y transformar la cultura escolar hacia prácticas más responsables y sostenibles.

Un robot recolector de basura (prototipo) para uso en la institución y la implementación de tres canecas de separación de residuos en los corredores.

* Socialización en toda la institución. * Exposición del robot a la comunidad educativa. * Presentación en reuniones pedagógicas y asambleas de padres.

* Creación del Robot: Se diseñó y construyó un robot recolector de basura funcional utilizando el kit. * Implementación de Infraestructura: Se instalaron tres canecas de separación en la institución (cumpliendo el objetivo específico). * Cambio de Actitud: Se logró generar conciencia en la comunidad y un cambio de actitud positivo de los estudiantes hacia el reciclaje y la separación de residuos.

* Ambiental/Cultura: Creación de una cultura de conciencia y cuidado ambiental, y mejor manejo de residuos sólidos. * Ciudadana: Adquisición de hábitos responsables con el medio ambiente. * Académica: Desarrollo de habilidades en CTeI, robótica y programación mediante la solución de un problema real.

Territorios Resilientes y Comunidades Inteligentes.

Estudiantes de Grado4° y 5° y la comunidad educativa

¿Cómo generar un impacto ambiental positivo y un mejor manejo de los residuos sólidos en la institución, mediante la aplicación de la CTeI y el uso de un robot recolector de basura, para fortalecer la conciencia ecológica de la comunidad?

* Identificación de la problemática. * Diseño del prototipo del robot recolector. * Construcción y prueba piloto en la institución. * Exposición del robot y socialización del proyecto.