Diseñar y construir un semáforo de ruido funcional utilizando el sensor de sonido del kit, que cambie de color (verde-naranja-rojo) según los niveles sonoros. Promover un espacio de aprendizaje silencioso y saludable, permitiendo a los 25 estudiantes de grado 2 autorregularse y mejorar la convivencia. Durante el desarrollo del Semillero, para ser usado como herramienta pedagógica a lo largo del año escolar.
El proyecto “Rincón de Silencio” del Semillero de CTeI se propone, de manera específica y alcanzable, reducir los niveles de ruido en el aula mediante el diseño y construcción de un semáforo de ruido inteligente que permita mejorar la concentración, la convivencia y el ambiente de aprendizaje. A partir del análisis de la problemática —la ausencia de mecanismos visuales que orienten la autorregulación del volumen de voz— se desarrolló un proceso de trabajo basado en ABP y Design Thinking, donde los estudiantes exploraron el uso de sensores de sonido, generaron ideas y elaboraron prototipos dentro de un periodo académico definido. Como resultado, se construyó un semáforo funcional capaz de indicar visualmente los niveles sonoros del aula, logrando disminuir conflictos, mejorar el clima escolar y fortalecer la conciencia de los estudiantes sobre el manejo adecuado de su voz. Esta solución tecnológica demostró ser pertinente y efectiva, contribuyendo al desarrollo de competencias socioemocionales, ciudadanas y éticas, y consolidando un ambiente de aprendizaje más armónico y autorregulado.
Un semáforo inteligente de ruido elaborado con cartón y componentes del kit.
* Socialización en la institución. * Exhibición del prototipo en reuniones escolares. * Publicación en redes institucionales. * Presentación en eventos como feria escolar.
Construcción de un semáforo con LEDs verde-naranja-rojo. Funcionalidad lograda: Integración del sensor de sonido para cambiar el color automáticamente. Mejora del entorno: Mejora del ambiente escolar y reducción de ruido durante las clases. Impacto social: Disminución de conflictos asociados al ruido. Conciencia: Estudiantes más conscientes del manejo del volumen de su voz.
* Socioemocional: Fomento de la autorregulación y el manejo del comportamiento para una convivencia armónica. * Ciudadana/Ética: Promoción del respeto por el entorno y los compañeros, y toma de decisiones responsables en comunidad. * Bienestar: Reducción de contaminación sonora dentro del aula para un ambiente saludable. * Cognitiva: Mayor concentración en actividades académicas.
Innovadores para la convivencia
Estudiantes de grado 2° y la comunidad educativa
¿Cómo crear un mecanismo que indique cuándo el ruido es excesivo en el aula para permitir la autorregulación de los estudiantes, mejorar la concentración, reducir conflictos y fomentar ambientes armónicos?
* Identificación del ruido como problema real dentro del aula. * Experimentación con el sensor de sonido y ajustes de sensibilidad. * Construcción colectiva del semáforo. * Presentación del proyecto dentro del semillero ABP.