Fortalecer la identidad cultural, las habilidades artísticas y el pensamiento creativo de los estudiantes mediante un proyecto de danza basado en el enfoque STEAM, integrando herramientas tecnológicas sencillas, investigación y expresión artística como estrategias innovadoras para promover la paz, el uso positivo del tiempo libre y el desarrollo integral.
El proyecto de danza cultural se desarrolla como una alternativa creativa e innovadora para la protección de niños y jóvenes en Morales, Cauca, un territorio afectado por el conflicto armado. A través del enfoque STEAM, se combina el rescate de tradiciones culturales con el uso de recursos tecnológicos básicos y la experimentación artística para fortalecer la identidad, la convivencia y la creatividad. Los estudiantes investigan ritmos, diseñan presentaciones, registran sus avances mediante videos y exploran la danza como medio de expresión y resistencia cultural. El proyecto se convierte en un espacio seguro, de encuentro y de innovación educativa donde la danza se articula con procesos de aprendizaje significativo y construcción de paz.
El proyecto culmina en la creación de un sistema de danza cultural con enfoque STEAM, compuesto por coreografías estructuradas, registros audiovisuales y ejercicios creativos que integran arte, tecnología y patrimonio cultural como herramientas de aprendizaje e innovación social.
La difusión se realizó a través de presentaciones en espacios comunitarios, socializaciones institucionales y registros audiovisuales que permiten documentar y compartir los avances del proyecto; este material fortalece su visibilidad y promueve la integración de la danza como práctica cultural y educativa innovadora dentro y fuera de la institución.
Los estudiantes se agruparon en torno a una alternativa cultural que contrarresta riesgos asociados al conflicto, fortalecieron su creatividad y expresión artística, y desarrollaron habilidades comunicativas y colaborativas mediante actividades STEAM. Se consolidó un espacio formativo que promueve identidad, convivencia y construcción de paz.
El proyecto generó una transformación visible en la relación de los estudiantes con su entorno, promoviendo la danza como una alternativa creativa frente a los riesgos del conflicto y convirtiéndola en un espacio protector e innovador donde se fortalecen la identidad cultural, el sentido de pertenencia y la convivencia. La integración del enfoque STEAM permitió que el arte se convirtiera en un medio para desarrollar pensamiento creativo y nuevas formas de expresión, fortaleciendo la cultura de paz en la comunidad educativa.
Innovadores para la convivencia
Estudiantes de 3° y 5°
¿Cómo puede la institución promover la identidad cultural y la construcción de paz mediante un proyecto de danza que integre enfoques creativos y elementos STEAM como estrategia innovadora para transformar el uso del tiempo libre en niños y jóvenes del municipio de Morales?
El proceso inició con la conformación del centro de interés y la exploración de la problemática que afecta a la juventud del territorio; posteriormente, los estudiantes investigaron ritmos tradicionales, experimentaron con movimientos, crearon pequeñas coreografías y registraron sus avances mediante herramientas audiovisuales. Finalmente, el proyecto culminó con la presentación artística a la comunidad educativa, evidenciando creatividad, apropiación cultural y fortalecimiento del trabajo colaborativo.