Identicar, clasificar y transformar creativamente al menos cinco tipos de residuos sólidos (plástico, vidrio, papel, cartón y textiles) en prototipos funcionales y obras artísticas, mediante el desarrollo de habilidades de diseño y pensamiento crítico, y la exhibición de estos productos en el Festival del Medio Ambiente: Sembrando Saberes para un Futuro Sostenible, culminando con su demostración ante la comunidad educativa y la mejora visible del entorno institucional.
Proyecto de un nuevo centro de interés en CTeI que promueve la reutilización creativa y el diseño con materiales de desecho. La IE y sus alrededores en Inzá, Cauca, presentan una gestión de residuos ineficiente, con escasa separación en la fuente y la prevalencia de la cultura de "usar y botar", lo que genera contaminación. Transformar la percepción social y las prácticas ciudadanas sobre el valor de los residuos sólidos, usándolos como materia prima para generar soluciones funcionales y estéticas. Metodología: Aplicación de metodologías activas como el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y Design Thinking , con énfasis en Arte y Reutilización Creativa y los ejes de Diseño y Transformación, y Conciencia y Cultura Ciudadana. Los estudiantes lograron clasificar residuos como recurso y demostraron aprendizaje en pensamiento crítico y creativo, evidenciado en el diseño de prototipos funcionales. La acción y la transformación creativa del residuo son la mejor forma de generar conciencia , logrando un cambio cultural y la mejora de la imagen institucional.
Realización de varios prototipos con diversos residuos (vidrio, papel, plástico, botellas, prendas de vestir). Esto incluyó: trajes para candidatas del festival, murales, macetas, cestas recolectoras, bolsos, agendas, techos, monumentos, instrumentos musicales y decoraciones para el sendero ecológico.
Periódico mural: Cada grupo elabora un boletín informativo semanal para mostrar los avances. * Murales interactivos: Los estudiantes explican con textos e imágenes la diferencia entre basura y materia prima. * Talleres demostrativos: Estudiantes como "expertos de la reutilización" multiplican el impacto en sus familias y vecinos. * Festival del Medio Ambiente "Sembrando Saberes para un Futuro Sostenible". * Búsqueda de alianzas con medios locales como la CRC
Clasificación y Valoración: 30 estudiantes lograron identificar y clasificar los residuos sólidos como materia prima o recurso valioso. * Habilidades Desarrolladas: Estudiantes demostraron un aprendizaje significativo en habilidades de pensamiento crítico, creativo y resolución de problemas. * Prototipos Funcionales y Estéticos: Se diseñaron y crearon diversos prototipos funcionales y artísticos (trajes, murales, macetas, etc.), evidenciando la transformación de desechos.
Cultural y Curricular: Cambio de la cultura y la gestión dentro de la institución; transformación docente y curricular con uso de metodologías activas (transversalidad curricular). * Ambiental: Los estudiantes rompen el paradigma de la basura inútil y lo reemplazan por el concepto de materia prima/recurso. Mejora del entorno y reducción de la contaminación por residuos. * Social: Los estudiantes se convierten en agentes multiplicadores en sus hogares , y el colegio se vincula con la familia en jornadas de recolección. La imagen institucional mejora como referente ambiental.
Territorios resilientes y comunidades inteligentes
Estudiantes de 2° a 5° y 8° a 9° y comunidad educativa
¿Cómo transformar la percepción social y las prácticas ciudadanas sobre el valor de los residuos sólidos , en el entorno de la IE Luis Nelson Cuellar y el Pedregal, para generar soluciones funcionales y estéticas a través del arte y la reutilización creativa?
Análisis de residuos: Los estudiantes identifican la cantidad y calidad de los materiales desechados. * Avance significativo: Clasificación de residuos por potencial de uso creativo (rigidez, textura, color) con autonomía estudiantil. * Conformación del equipo: 30 estudiantes comprometidos divididos en grupos para elaboración de prototipos. * Festival del Medio Ambiente: Socialización de prototipos con la participación de la comunidad educativa