Desarrollar e implementar una (1) aplicación móvil institucional mediante el uso de App Inventor durante el periodo lectivo 2025, capacitando a 30 estudiantes de grados 2° a 11° en competencias digitales y ambientales, para monitorear en tiempo real la temperatura y humedad en las aulas y ejecutar planes de acción preventiva que mejoren el confort térmico escolar.
La experiencia educativa desarrollada en la Institución Educativa Efraín Varela Vaca, ubicada en el municipio de Zarzal, Valle del Cauca, surge como una respuesta innovadora ante la necesidad de garantizar ambientes de aprendizaje saludables mediante la integración de tecnologías móviles y gestión ambiental escolar. Frente a la problemática persistente de las altas cargas térmicas y los niveles críticos de humedad en las aulas, factores que inciden negativamente en el bienestar, la salud y el rendimiento académico de los estudiantes, se planteó como objetivo el desarrollo de una aplicación institucional diseñada para monitorear estas variables en tiempo real y fundamentar la toma de decisiones preventivas. Bajo la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y el enfoque STEAM, un grupo interdisciplinario de estudiantes utilizó la plataforma App Inventor para diseñar y programar una herramienta de software capaz de registrar datos climáticos y generar alertas tempranas. Como resultado, se obtuvo una aplicación funcional que no solo identifica espacios con condiciones adversas, sino que sugiere planes de acción inmediatos, tales como protocolos de ventilación, hidratación y reubicación temporal de grupos. En conclusión, este proyecto trasciende el ejercicio técnico para consolidarse como un instrumento de gestión institucional que empodera al alumnado y fomenta una cultura de prevención y autocuidado basada en el análisis de datos.
Una aplicación funcional diseñada para dispositivos móviles que permite la detección de niveles ambientales críticos y sugiere acciones preventivas inmediatas.
Medios Comunitarios: Alianzas con emisoras locales para socializar el impacto del proyecto en la salud pública escolar. Ferias CTeI: Presentación de la App en eventos de ciencia escolares y municipales como referente de innovación. Articulación Gubernamental: Socialización de avances con la Secretaría de Educación para validar su escalabilidad. Canales Institucionales: Divulgación de reportes y alertas a través de la página web, Facebook y grupos de WhatsApp de la institución. Jornadas Pedagógicas: Espacios internos de sensibilización con docentes y padres de familia.
La ejecución del proyecto culminó con la implementación exitosa de una aplicación móvil institucional operativa, diseñada específicamente para el monitoreo en tiempo real de variables críticas como la temperatura y la humedad en los espacios áulicos. Este desarrollo tecnológico no solo dotó a la institución de una herramienta de diagnóstico precisa, sino que materializó el fortalecimiento de competencias STEAM en los estudiantes, quienes lograron integrar saberes de termodinámica y programación en App Inventor para resolver una problemática tangible. A nivel operativo, el uso de la aplicación permitió identificar con exactitud las zonas de mayor estrés térmico, lo que derivó en la ejecución inmediata de planes de acción correctiva, tales como la reorganización de horarios de ventilación y la implementación de protocolos de hidratación fundamentados en la evidencia recolectada, mejorando así de manera cuantificable las condiciones físicas para el aprendizaje.
Más allá de los productos técnicos, la intervención generó un cambio de paradigma en la cultura institucional, transitando de una gestión intuitiva de los espacios a una toma de decisiones sustentada en el análisis de datos ambientales objetivos. Esta dinámica empoderó al estudiantado, reconfigurando su rol de sujetos pasivos a agentes activos de prevención y cambio, capaces de incidir en las políticas de bienestar escolar mediante el uso de la tecnología. Asimismo, el proyecto trascendió los muros de la escuela al consolidar un modelo de "tecnología para la salud pública escolar" replicable, demostrando al territorio que la innovación educativa es un recurso viable y efectivo para mitigar los efectos del cambio climático local y garantizar entornos seguros para el desarrollo académico.
Tecnologías para un planeta vivo
Comunidad educativa y del territorio
¿Cómo crear e implementar una aplicación móvil con App Inventor que permita monitorear la temperatura y humedad en las aulas y activar acciones preventivas para mejorar el confort térmico escolar?
1. Conformación del equipo: Vinculación de 30 estudiantes interdisciplinarios (grados 2° a 11°). 2. Formación técnica: Talleres de apropiación de App Inventor y conceptos de termodinámica básica. 3. Desarrollo del Software: Diseño y programación de la App para el registro y análisis de datos. 4. Implementación y Monitoreo: Puesta en marcha de la recolección de datos en las aulas y activación de protocolos de alerta. 5. Difusión: Socialización de la herramienta ante la comunidad y autoridades educativas